Avui comencem a penjar els vídeos dels nostres Booktubers.
No els penjaré tots de cop perquè no us empatxeu!
M’agradaria que aneu entrant sovint al bloc i que miréssiu el vostre video, però també els dels vostres companys, perquè recordeu que es tracta d’escoltar les recomanacions de tothom!
Aquests són els tres primers i per posar-hi emoció no sabreu qui els ha fet fins que no cliqueu l’enllaç. Ja veureu que bé que ho fan.
Els qui encara no heu fet de Booktubers animeu-vos que encara hi sou a temps!
Mireu de gravar-vos amb la càmera en horitzontal. Necessito que el format del video sigui .mp4, i que me l’envieu per correu a montsep@escolaflama.cat També m’aniria molt bé que el nom de l’arxiu fos el vostre nom_cognom_curs!
Si l’arxiu és massa gran per ser enviat per correu, i teniu compte de Gmail, us sortirà l’opció d’enviar-m’ho per Drive. Si no teniu compte de Gmail i l’arxiu és massa gran, feu clic dret sobre l’arxiu i aneu a “enviar a” -> “carpeta comprimida (en zip)”. Així comprimireu el video i probablement us el deixi enviar.
També estaria bé que si us han agradat els vídeos dels vostres companys i companyes, us possessiu en contacte amb ells per tal de felicitar-los!
Us explico: els booktubers són nois i noies a qui els agrada molt llegir i comparteixen i recomanen llibres a qui els vulgui escoltar!
A l’Escola tenim aquella cartellera de l’entrada de la Biblioteca on podeu fer recomanacions omplint una fitxa, oi? Doncs penso que això que us proposaré serà més divertit.
Es tracta que recomaneu un llibre als vostres companys! Pot ser un llibre que faci temps que heu llegit però que en tingueu un bon record, un llibre que us hagueu llegit fa poc… el més important és que sapigueu transmetre perquè us ha agradat!
Feu una mica de pràctica: penseu molt bé que voleu dir (ho podeu escriure), assageu una mica davant el mirall, davant els pares…i quan ja ho tingueu ben clar, que us gravin recomanant el llibre.
Em podeu enviar els vostres vídeos i jo els aniré penjant per tal que els vostres companys també puguin gaudir de la vostra recomanació.
La primera és la Marta Botet que és una booktuber que fa molt temps que s’hi dedica i hi té molta pràctica, i els altres són nens i nenes que no són tan “professionals” però hi posen moltes ganes.
Hola nens i nenes de 4t! Espero que us ho passéssiu bé fent les activitats interactives i jugant al kahoot!
Per aquesta quinzena us proposo que entreu al google sites: https://sites.google.com/xtec.cat/machines/p%C3%A0gina-principal
Hi trobareu dues activitats noves: activity 1 i activity 2. Podeu fer la que més us… Llegeix més»
-Podeu veure l’interactiu a pantalla completa fent clic sobre la icona de fletxes que teniu al cantó inferior dret.
-Conèixer totes les parts del piano amb música de fons ( nocturnes per a piano).
Si no l’escolteu és perquè teniu l’àudio desactivat: fixeu-vos bé en la icona d’àudio que apareix a la part inferior de la imatge.
-Fes clic sobre el personatge. T’imagines qui és?
REPTE 2: CONEIX UN GENI DE LA MÚSICA
Exercici de lectura
Beethoven, el geni de la música que es va quedar sord!!!
Ludwig van Beethoven va néixer a Alemanya fa 250 anys. Malgrat que es va quedar sord com una tàpia quan començava a ser una estrella, mai no va parar de compondre i es va convertir en un dels primers ‘influencers’ de la història.
Sobre la vida de Beethoven:
Va tenir una infància molt complicada.
L’instrument preferit de Beethoven era el piano.
Quan tenia 32 anys es va quedar sord a causa d’una malaltia. Li feia molta vergonya i es va posar molt trist.
Per continuar fent música es posava a l’orella una mena de trompeteta, i quan la recolzava sobre el piano podia notar les vibracions de l’instrument.
Era un dels músics més famosos.
Treballava moltíssim ( de vegades, fins hi tot, s’oblidava de menjar) tot i que les partitures que escrivia no sempre estaven ben presentades (hi ha partitures que costen d’entendre).
Va compondre 722 obres! La primera quan tenia 12 anys, i l’última poc abans de morir, als 56.
JA POTS VEURE LA SEGONA SESSIÓ DE CINEMA, NO T’OBLIDIS DE FER LES TASQUES AL TEU DIARI D’AVENTURES,
ESPERO QUE T’AGRADI….
Espero les tasques amb molta il·lusió, les pots fer arribar… Llegeix més»
Els reptes que us proposem aquesta setmana estan relacionats amb el món de les MÀQUINES.
Els alumnes de 4t teniu una miqueta d’avantatge perquè ja coneixeu els tipus de màquines. Els de 3r no patiu, els reptes els podreu fer sense cap problema!
Per això, abans de començar amb les propostes de treball us deixem una petita explicació sobre aquest tema. Així tindreu la informació necessària per poder realitzar els diferents reptes.
INFORMACIÓ SOBRE LES MÀQUINES
Una màquina és un objecte que ens ajuda a fer un treball d’una manera més còmoda, ràpida i descansada.
Imagineu-vos haver de clavar un clau a la paret amb la vostra mà, seria una missió gairebé impossible. Però si agafo una màquina, per exemple un martell, en poc temps i gairebé sense esforç podré clavar aquest clau a la paret. Si, si, el martell és una màquina!
Hi ha dos tipus de màquines:
Màquines simples: formades per una sola peça. Funcionen amb pocs passos.
Màquines compostes: formades per la unió de diferents peces. Funcionen amb més passos.
A continuació teniu un vídeo amb informació sobre les màquines, cliqueu i mireu-lo amb atenció.
Ara ja esteu preparats i preparades per poder resoldre els reptes d’aquesta setmana.
Som-hi!
REPTE 1: INVESTIGA, PROVA I REFLEXIONA
1. Investiga les màquines que tens a casa i classifica-les en màquines simples o compostes.
2. Tria una de les màquines de la llista anterior i explica el seu funcionament.
3.Utilitza una màquina de les que tens a casa. Podries fer el mateix sense aquesta màquina? La màquina t’ha facilitat el treball? Per què?
REPTE 2: DISSENYA UN COTXE DE JOGUINA AMB MATERIAL REUTILITZAT
Dissenya el teu propi cotxe de joguina amb material reutilitzat. Pensa quin material necessitaràs per construir-lo. Et proposem que utilitzis material que tinguis per casa (ampolles de plàstic, taps, canyetes, escuradents, globus, gomes,…) no fa falta comprar res.
A continuació tens alguns exemples de cotxes fets amb material reutilitzat:
1. Fes un dibuix del disseny del teu cotxe.
2. Fes un llistat amb el material que necessitaràs per construir-lo.
REPTE 3: CONSTRUEIX UN COTXE DE JOGUINA
Un cop ja tens els disseny i el material per construir el teu cotxe és moment de “posar fil a l’agulla” i superar elrepte 3.
1. Construeix el teu propi cotxe, fes-li una fotografia i envia-la a la teva mestra.
Et recomanem que:
a) Planifiquis els passos que seguiràs per construir el cotxe.
b) Anotis els passos que vas fent.
c) Facis fotografies del procés de construcció.
* Els apunts que vagis prenent d’aquests apartats (a, b i c) els necessitaràs per fer el repte 4.
REPTE 4: ESCRIU EL MANUAL D’INSTRUCCIONS PER CONSTRUIR EL TEU COTXE
1. Escriu el manual d’instruccions del teu propi cotxe de joguina. Per fer-ho recupera els apunts que has pres al repte 3 (a, b i c).
Utilitza la següent pauta per elaborar el text instructiu:
REPTE 5: L’ENERGIA NI ES CREA NI ES DESTRUEIX, NOMÉS ES TRANSFORMA.
1. Com funciona el teu cotxe?
2. D’on s’obté la energia per fer avançar el cotxe?
3. Com es transmet l’energia a través dels diferents elements per a que avanci?
Envieu els vostres reptes a:
conxita@escolaflama.cat (alumnes de 3r A)
victoria@escolaflama.cat (alumnes de 3r B)
esterp@escolaflama.cat (alumnes de 4t A repte 1, repte 2, repte 3)
helena@escolaflama.cat (alumnes de 4t A repte 4 i repte 5 )
I was really happy to see all the things you have been doing at home during these days! Remember you can still watch the padlet and you can add more pictures if you want! Here’s the link: https://padlet.com/ecomas7/iofxbmqie0n32awi
Today we will keep working on hobbies! Let’s start!
You will see a document with some blanks in it (boxes). Click on the boxes to answer to Tom’s questions and complete the dialogue. When you are finished click send, then write your name and click send again. Your answers will be sent to me automatically!
If you have any questions or you want me to tell you how you did your activities please send me a message and I will be pleased to answer! elenac@escolaflama.cat
Take care!
Hola de nou! Em va encantar veure totes les coses que heu estat fent aquests dies! Recordeu que podeu seguir veient el que fan els vostres companys i hi podeu afegir més activitats si voleu! Aquí teniu el link:https://padlet.com/ecomas7/iofxbmqie0n32awi
Veuras un document amb uns quadradets en blanc. Clica als quadradets per escriure la teva resposta a les preguntes d’en Tom i completa el diàleg. Quan hagis acabat clica a enviar, escriu el teu nom i cognom i torna a apretar enviar. Les respostes se m’enviaran automaticament!
Si necessiteu ajuda o voleu saber com us ha anat l’última activitat envieu-me un correu i us respondré encantada! elenac@escolaflama.cat
Abans de començar, vull donar l’enhorabona a tots els qui veu penjar les vostres lectures al bloc i veu fer possible el Certamen Literari de Sant Jordi. Us felicito i us dono les gràcies pel vostre esforç.
Espero que a partir d’ahir ja sortiu tots una estoneta al carrer i podreu córrer (una mica), saltar i grimpar (una altra mica). Ja us ho mereixeu desprès de tants dies!
Avui us proposo anar al TEATRE, però no només com a espectadors, sinó que haureu de fer d’actors-gimnastes! Comencem:
-Suposo que tots heu sentit a parlar de la companyia TRICICLE, oi que sí? Han fet moltes obres de teatre i potser n’haureu vist alguna!
Van fer una comèdia que es deia SLASTIC, que és molt divertida.
Us he triat tres gags, mireu-los, i desprès de fer-vos un fart de riure, busqueu algú de la família per fer el vostre propi gag sobre l’esport que practiquen. Si voleu podeu imitar-los o posar-hi coses de collita pròpia, que encara serà més divertit!
Compartiu el vostre gag amb qui us vingui de gust ! i si voleu amb mi montsep@escolaflama.cat
TENIS
Perquè aquest 3r trimestre n’havíem de fer!
ATLETISME
Perquè aquest 3r trimestre havíem d’anar al Congost!
BOXA
Perquè NO en farem mai a l’Escola, però l’he trobat molt divertit!
Aquest any no hem pogut gaudir la nostra diada de Sant Jordi com sempre, i malauradament no hem tingut boniques paradetes al carrer, ni roses i llibres, ni tampoc hem pogut guarnir les classes amb aquells dibuixos tan bonics. Tampoc hem pogut llegir contes al parc, però ben segur ho hem pogut celebrar a casa nostra d’una manera diferent. Per si no heu sentit la cançó
” Un Sant Jordi diferent”, aquí teniu un enllaç per escoltar-la. La CANÇÓ “Un Sant Jordi diferent” és molt entrenyable, i esperem que us faci somriure a tots i a totes!
Aquesta setmana us fem unes quantes propostes de treball que esperem que us agradin!
PROPOSTA 1: ESCRIPTURA CREATIVA
Escriviu una redacció inventada d’una extensió màxima d’una pàgina en la què hi surtin les següents paraules que et donem a continuació:
Segur que us quedarà ben original. Podeu fer un dibuix per il.lustrar la vostra redacció si us ve de gust.
PROPOSTA 2: LLENGUA CASTELLANA
Segurament aquests dies feu de cuiners a casa. Feu un llista en llengua castellana d’estris de cuina. Podeu fer servir el diccionari si alguna paraula no la sabeu, o bé buscar-la en un diccionari online si cal. Podeu fer un dibuix d’algun dels estris que heu escrit
PROPOSTA 3: MATEMÀTIQUES MAPA DEL TRESOR
Feu un plànol de casa amb un paper quadriculat. Dibuixeu tots els espais de casa i totes les habitacions. Senyaleu amb una X on s’amaga un objecte que us agradi. Aquest objecte serà el vostre preuat tresor i li dieu a algú de casa vostra que busqui el tresor a veure si el troba. Sort!
PROPOSTA 4: BUSQUEM POLÍGONS EN EL NOSTRE ENTORN
Et proposem que busquis polígons a la teva habitació o a la teva casa. També poden ser dibuixos que trobis en llibres. En concret, hauries de buscar:
a) Busca un o dos tipus de triangles. Recorda que els triangles poden ser de diferents tipus.
b) Busca dos o tres tipus de quadrilàters. Recorda que de quadrilàters n’hi ha de bastants tipus.
c) Busca un pentàgon ( té 5 costats iguals) o un hexàgon ( té 6 costats iguals)
d) Escriu i dibuixa en un full els polígons que has trobat o pots fer-ne una foto i posar al costat amb un cartellet quin tipus de polígon és.
Et recomanem mirar aquest enllaç on hi ha una explicació de tots els polígons:
Mireu algun d’aquests CURTS i després podeu escriure una reflexió sobre el què heu après del CURT, quins valors creieu que tenen, quin missatge/es ens transmet…
![Claro de luna - Ludwig van Beethoven [Piano Sheet Music] - YouTube](https://i.ytimg.com/vi/tsZC22962c4/hqdefault.jpg)
