Avui hem iniciat una nova edició del projecte QuinART, enguany inspirat en la Festa Major de Lleida, una celebració arrelada al territori que combina cultura, tradició i expressió artística en múltiples formes. Aquest punt de partida ens permet connectar l’alumnat amb el seu entorn més proper, tot valorant les manifestacions culturals pròpies i entenent-les com a font d’aprenentatge, identitat i cohesió social.
El projecte QuinART, com a eix transversal del centre, aposta per integrar l’art —música, teatre, expressió corporal i plàstica— dins del dia a dia de l’escola. Aquesta mirada respon a la necessitat d’oferir experiències educatives globals, on l’alumnat no només adquireixi coneixements, sinó que també desenvolupi la creativitat, la sensibilitat estètica, l’esperit crític i la capacitat d’expressar-se en diferents llenguatges.
Per iniciar aquesta setmana tan especial, l’alumnat de primària ha tingut l’oportunitat de conèixer de prop el músic lleidatà Antoni Tolmos, una figura destacada del panorama musical del territori. A través d’una entrevista preparada pels mateixos alumnes, han pogut descobrir la seva trajectòria, la seva passió per la música i el seu procés creatiu. La trobada ha culminat amb un moment màgic: primer amb una improvisació al piano i, tot seguit, amb la interpretació de la seva cançó El teu nom, que tot l’alumnat ha pogut cantar conjuntament amb ell. Una experiència compartida que posa en valor la música com a llenguatge universal i eina d’expressió emocional. Com a record, ens ha obsequiat amb el seu llibre “Quan dubtes de tu. Autoestima per a artistes”, tant en català com en castellà i, també, el seu CD “A 4 mans”, un gest que reforça el vincle entre escola i creadors locals.
A la tarda, l’art escènic ha pres protagonisme amb la representació de “La nena de la jungla: Jo, Tarzán” de la companyia Festuc Teatre de Corbins. Es tracta d’una obra reconeguda amb diversos premis, entre ells a millor espectacle per a públic infantil, juvenil o familiar i millor producció. L’obra ha captivat l’alumnat des del primer moment, combinant humor, emoció i un llenguatge proper que ha facilitat la connexió amb la història. Més enllà de l’entreteniment, la proposta ha obert espais de reflexió sobre la diversitat, la identitat i el respecte, convidant-nos a pensar que les diferències ens enriqueixen i que no ens fan ni millors ni pitjors, sinó únics.
La participació en aquest tipus d’experiències artístiques dins l’àmbit educatiu és fonamental. Permet treballar competències comunicatives, culturals i socials d’una manera vivencial i significativa, afavorint l’aprenentatge a través de l’emoció i la participació activa. A més, apropar l’alumnat a artistes i professionals del territori reforça el sentiment de pertinença i dona valor a la cultura local.
Amb aquest inici, el QuinArt torna a demostrar que l’escola pot ser un espai on l’art es viu, es comparteix i esdevé motor d’aprenentatge. Una manera d’educar que va més enllà de l’aula i que deixa empremta.
Continuarem informant!
