Amb aquesta proposta volem desenvolupar la part sensorial de l’infant vinculant l’activitat també amb la part artística. Posem a l’abast dels nens/es una safata amb glaçons de gel i aprofitem per conversar, a través de l’observació directa, què és el gel, com es forma, quina textura té, quina és la seva temperatura… En la primera […]
Arriba l’hivern i P3 pintem amb gel!! Llegeix més »
Els alumnes de P5 vam fer un nou descobriment abans de les vacances de Nadal: LA SIMETRIA. Tot va començar el dia que vam trobar a l’aula una taula amb miralls i pintures per la cara. Nosaltres pensàvem que ja sabíem com eren perfectament les nostres cares, però després d’observar-nos i compartir-ho en parelles vam
Treballem la Simetria a P5 Llegeix més »
El Dia Escolar de la No-violència i la Pau (DENIP) se celebra a les escoles d’arreu del món el 30 de gener, aniversari de la mort de Mahatma Gandhi. I amb el que ens agrada a l’escola gaudir d’aquests dies, festes i celebracions, un any més, hem engegat la maquinària per innovar i adaptar celebracions
MÚSIQUES PER LA PAU Llegeix més »
A P3 treballem a partir de safates-caixes de provocacions. Cada una motiva una activitat determinada (fer sèries, classificacions, composar noms dels companys, fer traç, retallar, dibuixar…). Els infants lliurement en trien una i de forma autònoma realitzen l’activitat que els promou. Són activitats que afavoreixen la seva autonomia, la seva capacitat d’observació, coordinació i la
Safates de provocacions a Educació Infantil Llegeix més »
Ja estem al tercer curs del programa GEP (Generació Plurilingüe). Després de fer la formació del professorat responsable del programa durant dos cursos i de dissenyar el nostre Pla d’Acció que defineix els objectius principals a aconseguir, ens trobem al tercer curs del programa. Durant aquest curs portarem a terme les unitats de programació de
El GEP no s’atura! Llegeix més »
El Divendres 4 de desembre els alumnes de sisè vam anar d’excursió a la Torre Roja. Vam sortir de l’escola poc després de les 9 i vam començar a pujar pel caminet que ens va costar una mica…però ho vam aconseguir. Un cop a dalt, ens esperaven un monitor de Thermàlia per explicar-nos aspectes importants
6è puja a la Torre Roja Llegeix més »
Els TAURONS i els DOFINS posem les taules en vertical per treballar l’esquema corporal. Treballem per parelles, un alumne/a es posa darrere la taula i l’altre a davant. El nen/a del davant només veu la cara i els peus del seu company/a, la proposta consisteix a acabar les parts del cos que no es veuen
P4, treballem l’esquema corporal Llegeix més »
L’alumnat de cinquè vam estar estudiant matemàtiques en grups amb diferents jocs. Vam jugar amb cartes, targetes i oueres amb cigrons. Vam practicar les divisions, les multiplicacions, les sumes i les restes. Ens ho vam passar molt bé amb els nostres companys i companyes. Cliqueu aquí per veure’n les fotografies! Redacció de l’article: alumnes de
Jocs matemàtics a 5è Llegeix més »
Els nens/es de cinquè vam estudiar a coneixement del medi el cos humà. Per saber la mesura de l’intestí prim vam fer un joc que consistia a posar molts objectes a terra fins que vam arribar als 8 metres. Vam descobrir que l’intestí prim és molt llarg. Cliqueu aquí per veure’n les fotografies. Redacció de
Estudiem l’intestí prim Llegeix més »
L’alumnat de quart de primària ens hem fet experts sobre l’univers. L’hem treballat des de diferents assignatures, és a dir, de manera globalitzada: a llengua catalana, hem llegit notícies, n’hem inventat alguna, hem llegit d’altres comprensions lectores i orals; des de matemàtiques, hem fet numeració amb nombres relacionats amb l’espai (quins nombres tan grans!), des
L’univers de quart Llegeix més »
