Aquest trimestre, a 4t de primària hem treballat les comarques de Catalunya a partir d’una situació d’aprenentatge ben significativa: el lloc especial de cada alumne. Així, a partir dels records de vacances, visites familiars o llocs importants per a ells i elles, hem iniciat un viatge de descoberta pel territori català. El projecte ha estat interdisciplinari i molt vivencial. Hem treballat de diverses maneres: individualment, en parelles, i en grups petits. Cada grup de taula ha elaborat part d’un dossier col·lectiu de Catalunya, ubicant correctament les comarques, relacionant-les entre si i cercant les seves capitals.

 

Des de l’àrea d’Educació Física, hem fet dues curses d’orientació molt especials: Una per localitzar comarques al mapa i identificar-ne trets comuns. Una altra basada en la lectura de codis QR, on cada codi amagava una pregunta relacionada amb els continguts treballats a l’aula. Per tancar el projecte, i segons la ubicació del seu lloc especial, els alumnes s’han agrupat en parelles o trios per elaborar un tríptic informatiu sobre una comarca catalana. Ha estat una manera pràctica i creativa de compartir allò que han après.

Tot aquest procés ha quedat recollit en el diari d’aprenentatge de cada alumne, a través dels tickets de sortida, una eina reflexiva que ens ha permès veure com evolucionava la seva mirada i coneixement del territori. Ha estat una experiència molt enriquidora que ha combinat emoció, aprenentatge, moviment i connexió amb l’entorn més proper!

Veure totes les fotografies