Al llarg d’aquest segon trimestre, les nenes i els nens de 1r han estat treballant les rimes amb la finalitat de crear rodolins. La veritat és que s’ho han passat genial jugant amb les rimes de les paraules i descobrint aquesta tipologia textual en forma de rodolí. Primerament, va ser necessari descobrir què volia dir rimar i aprendre a relacionar imatges i paraules que tenien aquesta divertida característica. També van disposar d’una maleta pedagògica, especialment preparada per la Biblioteca Municipal, amb un munt de llibres de poesia. Quin millor exemple per llegir textos plens de rimes?
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| Han realitzat activitats de tot tipus, individualment i en parelles, per finalitzar amb la creació d’un rodolí amb el propi nom. La intenció era buscar que el nom o el cognom rimés amb una paraula, encara que el significat final del rodolí fos una mica estrafolari. Mireu quins rodolins més originals van sorgir! |  |
 |
Però aquí no va acabar aquest treball, ja que, aprofitant el projecte entorn les aus rapinyaires, també es van atrevir a inventar un rodolí, triant una au rapinyaire i buscant una paraula que rimés amb aquesta. Aquest treball va ser grupal i en parelles, i el resultat no ens pot agradar més! Feu una ullada a aquests rodolins rapinyaires! |