Dilluns i dimarts 4 i 5 de maig, l’alumnat de 4t, 5è i 6è ha participat d’un taller subvencionat per la Diputació de Girona sobre el nostre entorn.
Durant dos matins hem gaudit de la xerrada i els tallers que la Berta ens ha preparat i hem après un munt d’aspectes que podrem posar a la pràctica durant la sortida a la serra que realitzarem el mes de juny.
El dimecres 29 d’abril dins del projecte de l’escola Mestres per un dia , la Laura Güell , mare de l’Eva, ha vingut a la classe Laboratori on l’alumnat de 4t i de cicle superior ha gaudit d’un taller artístic de creació.
En primer lloc, la Laura ens ha explicat que el proper diumenge és el dia de la mare i que ens ha preparat tres tallers de creació artística per poder regalar a les mares.
Posteriorment, hem iniciat la primera activitat. Es tractava d’un sobre sorpresa fet amb papiroflexia. S’ha decorat de manera individual usant material de decoració que ens ha facilitat la Laura.
Més tard, hem dividit l’alumnat en tres grups de treball i s’han explicat els altres dos tallers que es feien de manera simultània: fem una polsera o clauer i un imant.
La Laura ens ha portat el material per crear les polseres/clauers i els imants.
Hem creat uns regals preciosos.
Ha estat un taller molt creatiu i engrescador.
Laura, moltes gràcies pel taller de creació artística que ens has ofert.
Els nens i nenes d’ I5, hem gaudit del projecte del RODACONTES, durant el segon i tercer trimestre, cada dimecres, un infant tria un conte del cofre màgic dels llibres i se’ l posa a la maleta del Rodacontes sense que la resta de companys el vegi; se’ l preparen a casa durant una setmana i després l’ expliquen als companys. Durant aquestes setmanes, ens hem endinsat en la màgia dels contes i hem gaudit molt fent de narradors/ es o bé escoltant els/ les companys/es. Amb aquesta activitat hem fomentat el gust per la lectura i l’ escolta de contes. Cada infant ha estat protagonista del conte triat i hem muntat un racó especial a l’ aula per a cada conte, que ha quedat exposat durant una setmana.
NOAH:
ARLET:
ISONA:
AITANA:
ADAY:
BLAI:
KUNO:
PARIS:
EIDEN:
El divendres 17 d’abril, dins del projecte de l’escola “Mestres per un dia”, la Marta i en Sergi, mare i pare de la Lia, han vingut a la classe de les Bombetes.
Els infants han pogut gaudir d’un experiment amb llet i colorant on els colors s’han escampat creant uns dibuixos molt divertits. És màgic!!
A més, hem treballat els sentits. Amb els ulls tapats, cada infant ha rebut un petit saquet de lavanda. Han pogut olorar-lo, tocar-lo i endevinar què hi havia dins. Finalment, s’han emportat el seu saquet cap a casa.
Marta i Sergi, moltes gràcies per aquests moments de màgia!
El divendres 24 d’abril, dins el projecte de l’escola “Mestres per un dia”, l’Adrià i la Laura, mare i pare d’en Pol i la Lia, van venir a les classes de les Lupes i les Bombolles a fer una activitat relacionada amb el dia de la mare. Els nens i nenes van fer dos detalls molt especials i bonics per totes les seves mares.
Els nens i nenes s’ho van passar molt bé!
Moltes gràcies per aquesta proposta tan bonica, Adrià i Laura!!!
El dijous 23 d’abril, els alumnes i les alumnes de l’escola van anar a la plaça a veure les parades de llibres i també de flors organitzades per l’AMPA.
Aquestes últimes setmanes, l’alumnat de cicle superior s’ha encarregat de dur a terme quatre capítols sobre la diada de Sant Jordi. Amb l’ajuda de la Joanna, practicant de la UdG, han redactat els guions, gravat i editat part dels seus vídeos. Aquí us deixem els quatre capítols!
El divendres 27 de març dins el projecte de l’escola “Mestres per un dia”, l’Ernest i la Mar, mare i pare d’en Blai i d’en Jan, van venir a la classe de les Lupes i les Bombolles a fer una activitat relacionada amb la Pasqua. Els nens i nenes van fer un ou molt colorit, bonic i especial.
Els nens i nenes s’ho van passar molt bé!
Moltes gràcies per aquesta proposta tan divertida, Ernest i Mar!!!
5th graders want to share something very special with you- not just words, but very creative poems full of feelings. We hope you enjoy them!
Our third graders practised English by playing a communication gap game in class. They asked each other where different items were in their bedroom and shared information to complete the activity, that is, to build the bedroom. They also practised the structures: “Is there…?” “Yes, there is.” / “No, there isn’t.” as well as prepositions.
