LA TERRA I L’UNIVERS CICLE MITJÀ
30/03/23Els alumnes de Cicle Mitjà estem estudiant des de l’àrea de medi la Terra i l’Univers per això, hem preparat una maqueta cooperativa per tal de conèixer el sistema solar.
MESTRES PER UN DIA: PILAR, MARE JORDI PLANAS
30/03/23El dilluns 27 de març va venir la Pilar, la mare d’ en Jordi Planas i ens va ensenyar algunes paraules en llenguatge de signes: salutacions, paraules boniques, colors, animals…el que ens va agradar més és saber com es deia tortuga en llenguatge de signes. Va ser molt interessant i enriquidor!!! Moltes gràcies Pilar!!!
LES CAPSES MÀGIQUES DE LES LLETRES
30/03/23Cada nen/a d’I4 ha portat dues capses on hi ha, a cadascuna, una lletra de l’abecedari i tres objectes que comencen per la lletra assignada. Cada setmana anem presentant noves lletres i el so que fan soles i acompanyades de vocals. Definim i endevinem els objectes, pensem noves paraules que tenen una determinada lletra inicial, fem el traç de les lletres, escrivim i confegim paraules, etc.
Moltes gràcies a totes les famílies per la vostra col·laboració!!!
MOTRICITAT FINA: MÉS ACTIVITATS AMB LES MANS!
30/03/23Continuem potenciant el treball de la motricitat fina i les destreses manuals: pintar, estripar, arrugar, punxar, retallar i enganxar. A les fotos següents, podeu veure més activitats que hem realitzat aquest trimestre…
MATES LÚDIQUES A I3
30/03/23A partir de materials diversos i de manera lúdica i manipulativa, gaudim d’activitats i jocs per treballar diferents conceptes matemàtics: quantitat-grafia, molts-pocs, llarg-curt (conte de la Caputxeta), gran-petit (conte d’en Patufet), ordre de les seqüències (1r, 2n), traç dels números amb el cos i amb elements, objectes iguals, classificacions, estadística del temps de la setmana, etc. També hem iniciat el projecte d’Innovamat, amb els Crics, el seu material i les tauletes.
Aquí teniu un petit tastet d’activitats de matemàtiques…
ENLLAÇ A GOOGLE PHOTOS: MATES A I3
INNOVAMAT A I4
30/03/23Aquest curs continuem treballant les matemàtiques amb el projecte d’Innovamat, amb els simpàtics personatges els Crics i amb el seu material lúdic i atractiu (cartes, cubets, blocs lògics, vídeos dels Crics, etc. ). Aprenem conceptes de manera manipulativa i vivencial: grafia-quantitat fins al 5, agrupacions de 2, 3, 4 i 5, descomposicions fins al 5, estadística, classificacions per color, forma, mida i gruix, etc.
A continuació, teniu un petit recull d’aquestes activitats de matemàtiques…
EL CISTELL DE LES ESFERES
30/03/23Les esferes que es converteixen en cercles
Un dia ens arriba a l’aula un cistell molt misteriós i especial, amb diferents objectes de colors, mides i textures diferents. Però després d’analitzar un per un, observem que tenen una qualitat comuna: tots són rodons i rodolen… descobrim les esferes! Què passa si estampem objectes en forma d’esfera en un paper? Fem noves hipòtesis i fem una nova descoberta: surten cercles!
Aprenem geometria a partir d’objectes de l’entorn quotidià, tot fent raonaments i experimentant.
OBSERVEM EL FORMIGUER
30/03/23Al llarg dels dos mesos que hem tingut el formiguer a infantil, hem anat observant les formigues. Amb les lupes veiem les formigues un xic més grans, busquem la formiga reina i observem com traginen el seu menjar. Que curiós és el món animal, ens agrada fer nous descobriments!!!
LA MORERA: DIBUIX AL NATURAL
30/03/23Aquest curs, l’arbre que anem treballant del nostre entorn proper és la morera. Hem observat que és un arbre caduca, a l’hivern queda despullat, sense cap fulla. Aprofitant el bon temps, hem sortit al pati i els nens i nenes d’infantil 4 l’han dibuixat a través de l’observació directa. Més tard, tota la classe ha pintat el seu arbre amb aquarel·les, tot escoltant música de pintors. Quin privilegi gaudir del nostre entorn!!!
AMPOLLES MÀGIQUES DE COLORS
30/03/23Per a cada esquitx de color que arriba a l’aula li confeccionem la seva ampolla de color, tot utilitzant diversos estris i elements d’experimentació: embuts, recipients, aigua, pintura, colorant, papers, etc. La finalitat és que els infants explorin amb diferents objectes i elements de l’entorn per observar i conèixer les seves propietats i característiques, i facin els seus primers raonaments i hipòtesis. També descobreixen que el color verd és un color secundari i necessiten la barreja dels colors primaris per crear-ne de nous. Ens agrada fer de petits científics i exploradors!!!
