Aquesta setmana, hem anat al pati a fer un dibuix al natural dels nostres ametllers, els hem observat bé i ens hem donat que ja estan començant a florir! Cadascú els ha representat com més li agradava i hem fet servir un suport diferent; caixes.… Llegeix més»
En aquesta sessió de psicomotricitat, hem proposat una activitat senzilla però molt enriquidora per al desenvolupament global dels infants. Hem col·locat un matalàs gran inclinat, creant una rampa segura per on els nens i nenes han pogut pujar i baixar lliurement.
Aquesta proposta ha afavorit el desenvolupament de la coordinació motriu, l’equilibri i la consciència corporal. En pujar per la rampa, els infants han hagut de fer un esforç físic que implicava força i planificació del moviment. En baixar, han experimentat diferents maneres de fer-ho: caminant, gatejant, lliscant o fins i tot asseguts.
A més, l’activitat ha fomentat el joc lliure i la creativitat, permetent que cada infant explorés el material al seu ritme i segons els seus interessos.
MIREU EL VÍDEO AQUÍ.
El joc dels pirates i els cocodrils
En l’àmbit de l’educació física, els jocs dinàmics i imaginatius són una eina molt útil per fomentar l’activitat física, la coordinació i el treball en equip. Un bon exemple és el joc dels pirates i els cocodrils, una activitat divertida i plena d’acció.
En aquest joc, els alumnes es converteixen en pirates que han de travessar un riu ple de cocodrils. L’objectiu dels pirates és creuar d’un costat a l’altre sense perdre la seva “cua”. Mentrestant, els alumnes que fan de cocodrils intenten robar les cues dels pirates.
Si un cocodril aconsegueix robar la cua d’un pirata, aquest queda eliminat o ha de tornar a començar, segons les normes establertes. En canvi, els pirates que arriben a l’altra banda amb la cua intacta aconsegueixen superar el repte.
Aquest joc no només treballa la velocitat i l’agilitat, sinó també l’estratègia i la presa de decisions ràpides. A més, fomenta la participació activa i el respecte per les normes, tot creant un ambient lúdic i motivador per a l’alumnat.
MIREU AQUÍ
Estem immersos en Antoni Gaudí, ja que aquest any se celebra el centenari de la seva mort. Estem molt engrescats coneixent les seves obres. Hem descobert el Par Güell i hem recreat el banc ondulat que hi ha. Entre tots hem fet un treball cooperatiu… Llegeix més»
Ja hem finalitzat les recerques dels animals en perill d’extinció.
Ha estat un gran aprenentatge i ha fet que, per una estoneta, hàgim fet de mestres als nostres companys i companyes.
Hem après molt dels nostres amics i amigues. Cada dia esbrinàvem alguna cosa o altra dels 20 animals que hem escoltat.
Gaudim molt de les recerques fetes. En aquí teniu les fotos.
He portat llimones del meu llimoner. Les hem olorat, tocat i mirat. Senceres, partides. Les observem i dibuixem. També hem fet suc de llimona i l’hem tastat. Hem parlat dels sentits que tenim: vista, oïda,olfacte, tacte,gust. Parlem tots junts si ens ha agradat o no el gust de la llimona i com l’hem notat: àcid, dolç, amarg.
Cadascú opina personalment, no tenim tots els mateixos gustos. Després, fem un experiment amb el suc de la llimona. Dibuixem un dibuix amb el suc de la llimona i amb una espelma posada a sota del full va sortint el dibuix que hem dibuixat. Quina pudor de cremat!!!
Cursa d’orientació al voltant del Colbaix organitzada pels alumnes del CFGM
Els voltants del Colbaix es van convertir en l’escenari d’una emocionant cursa d’orientació organitzada pels alumnes del CFGM. L’activitat, preparada amb molta dedicació, va permetre als participants gaudir de l’entorn natural mentre posaven a prova… Llegeix més»
Avui els alumnes de quart de primària han gaudit d’una emocionant sessió d’introducció a la robòtica gràcies a la mentora digital de l’escola, Edit Millán. Durant l’activitat, els nens i nenes han pogut familiaritzar-se amb els kits Lego Spike Prime, cedits per la Generalitat de Catalunya i finançats per la Unió Europea a través dels fons Next Generation, dins del Pla de Recuperació, Transformació i Resiliència.
La sessió ha permès als alumnes començar a descobrir com funcionen aquests aparells i com es programa el seu moviment. Amb les peces de Lego i els sensors integrats, els alumnes han après a crear robots des de zero i a donar-los ordres bàsiques, experimentant amb objectes en moviment i amb sensors que detecten canvis de llum i altres estímuls.
Ha estat una oportunitat única per acostar la robòtica i la programació als alumnes d’una manera pràctica i divertida, fomentant la creativitat, el pensament lògic i el treball en equip. Aquesta activitat forma part de l’aposta de l’escola per integrar les tecnologies digitals en l’aprenentatge diari i despertar l’interès dels més joves per les ciències i la tecnologia.
Avui, arribant de les vacances de Nadal, hem descobert que els reis han passat per l’escola. Els regals estaven molt amagats, no els vèiem. Els vam deixar la carta perquè sabessin que ens agradaria. Ens han portat jocs de construcció, puzles i també llibres. Estem… Llegeix més»
