L’escola entén l’educació com un procés que engloba els diferents aspectes que integren la personalitat de l’alumne/a: físic, intel·lectual, emocional, moral i social.
El nostre objectiu principal és obtenir una educació integral que ajudi als nostres alumnes a esdevenir persones autònomes, crítiques i compromeses, que puguin participar de forma activa en el seu entorn i en la societat en general.
Així doncs, el que pretenem és:
Aquests objectius es desenvolupen en estratègies i actuacions que es concreten en:
Els nens i nenes de P4-P5A, som la classe dels animals i hem estat treballant els diferents canvis que pateixen alguns animals. Com que una de les taules havia escollit ser la taula dels pollets vam decidir fer incubació d’ous. La Mariona, la vetlladora ens va proporcionar ous fecundats i els vam posar en una […]
ENS HA NASCUT UN POLLET A P4-P5A!!! Llegeix més »
Com ja sabeu a l’escola fem pla de treball. El pla de treball és una metodologia que consisteix en tenir varies feines preparades en diferents espais de l’aula i pensades per un nombre reduït de nens/es. Els alumnes tenen un full amb totes les imatges de les tasques que han de fer i s’han d’organitzar
PLA DE TREBALL P4-P5A I P4-P5B Llegeix més »
Els nenes i nenes de P3 hem iniciat el pla de treball com a metodologia per treballar a les primeres franges horàries tres dies a la setmana per tal de seguir la línia d’escola. Treballant d’aquesta manera fomentem: Respectar que l’alumne treballi al seu ritme i segons els seus estats d’ànim per afrontar una determinada
INICIEM EL PLA DE TREBALL.P3 Llegeix més »
Aprofitant la setmana del Carnestoltes, els nens i nenes de P3 vam dedicar algunes estones a disfressar-nos i pintar-nos. Ens vam posar vestits, barrets, sabates, cinturons… d’un munt d’estils i colors diferents! Per Carnaval, tot s’hi val! Vam gaudir moltíssim! FOTOS P3A i FOTOS P3B
Ens disfressem! P3 Llegeix més »
Els nens i nenes de P3 aquestes últimes tres setmanes hem estat fent uns racons matemàtics i racons multiàrees nous. Ens hem organitzat com de costum: hem fet tres grups de 4/5 nens i nenes i cada un d’aquests grups ha fet un racó diferent cada setmana. Racons matemàtics: Aparellar colors: relacionar la imatge i
Tercera ronda de racons a P3 Llegeix més »
Ja fa uns dies que, a les aules de P3, hem rebut la visita del rei Lletrí i la reina Lletrada. Venien carregats amb material per treballar una lletra nova: la P. Hem vist que hi ha moltes paraules que tenen aquesta lletra, com Patufet, Pep, poma, pera… Així doncs, al racó de les lletres
Arriba la lletra P a P3 Llegeix més »
Els nens i nenes de P3 fem una tarda a la setmana de llenguatge plàstic. Aquestes darreres sessions les hem dedicat a fer un dibuix lliure i a barrejar colors. El dia que vam fer el dibuix lliure, cada nen i nena va poder escollir amb quina tècnica el volia fer: retoladors, ceres o “playcolors”
Llenguatge plàstic a P3 Llegeix més »
Durant aquestes últimes 3 setmanes, hem estat fent la segona ronda de racons matemàtics i racons multiàrees. En aquesta ocasió, hem dedicat els racons matemàtics a treballar els colors més bàsics amb diferents propostes: Enganxar pinces de colors al cercle corresponent, tot relacionant els colors i potenciant, també, el treball de la motricitat fina. Pintar
Segona ronda de racons a P3 Llegeix més »
Al llarg d’aquest primer trimestre, els nens i nenes de P3 hem fet algunes dinàmiques cooperatives en format joc. Aquestes dinàmiques ajuden a fomentar el treball en equip i a millorar les relacions i la coneixença entre els infants del grup. Algunes de les que hem fet són les següents: El joc de les cadires:
Dinàmiques cooperatives a P3 Llegeix més »
Durant aquestes tres últimes setmanes, els nens i nenes de P3, hem fet els racons matemàtics i els racons multiàrees. Són racons rotatius i, per tant, cada setmana i en grups petits, fem un d’aquests racons. Així doncs, al final de les tres setmanes, cada grupet ha realitzat les tres propostes. Treballar en petit grup
