La mestra de pràctiques, la Miriam, va decidir dur a terme per acabar la seva unitat didàctica: ESTEM PREPARATS/DES PER ELABORAR UNA GRAN DANSA, el DANCE TALENT. En què va consistir? Doncs, els alumnes van elaborar un espectacle de dansa! Ells i elles van escollir el seu equip, el nom d’equip, el tipus de dansa

A la quarta sessió d’aquesta unitat didàctica, els infants van visualitzar diferents vídeos de coreografies de zumba al projector de la classe. Tot seguit, se’ls va demanar quina diferència hi ha entre el zumba i l’aeròbic. Algunes respostes que van donar van ser les següents: “El moviment”, “La música té molt de ritme”, “És més

  A la primera sessió d’aeròbic, els alumnes tenien com tasca buscar que és i saber com fer diferents passos. Vam començar la classe fent una rotllana per comentar aquests aspectes i dur a terme els passos que havien trobat. Tot seguit, van visualitzar vídeos de coreografies d’aeròbic. Vam parlar sobre la importància del ritme

  Fa un mes els alumnes de cicle superior van començar aquesta unitat didàctica: Estem preparats/des per elaborar una gran dansa amb la mestra de pràctiques, la Miriam! El bloc de continguts d’E.F que es treballa és l’expressió corporal, aquest contingut permet ajuda als nens i nenes a trobar un llenguatge propi mitjançant el cos

En aquesta primera unitat didàctica del curs busquem que l’alumne treballi el condicionament físic mitjançant molts jocs. Aquests jocs han de ser motivadors i divertits per engrescar al grup i ens han de permetre millorar la dinàmica de la classe, conèixer els rols que tenen els nens dins del grup i els recursos i habilitats que