La llum, com a element present a la natura i com a element artificial, permet una multiplicitat d’accions que combinen, a través del joc, la ciència, l’art i la vivència generant un clima d’experimentació i creativitat. ​Aquest espai d’aprenentatge ofereix una oportunitat de jugar a través de la llum i el color, convertint l’activitat científica en

Amb la tornada de les vacances d’hivern els nens/es de la classe dels Dinosaures venen plens de notícies i d’experiències viscudes. És un bon moment de trobar-nos en rotllana i explicar als companys/es què hem fet aquells dies que no hem vingut a l’escola. Porten una joguina de reis i l’ensenyen a tot el grup,

Aquesta setmana passada hem començat els espais d’aprenentatge a Educació Infantil. Hi ha sis espais d’aprenentatge, i cada un està dirigit per una mestra del cicle d’E.I.
Els sis espais d’aprenentatge són:
Fem d’arquitectes (Lídia).
Betes i Fils (Inés).
Llum i Color (Míriam).
Toca i Remena (Ângels).
Art (Marga).
La Caseta (Elena)
Els divendres els nens i les nenes d’ E.I. escolleixen l’espai que faran la propera setmana.
El treball mitjançant els espais aprenentatge consisteix, bàsicament, en una manera diferent d’organitzar els alumnes, l’espai i els materials per tal de propiciar i construir un lloc d’aprenentatge que sorgeixi espontàniament. En aquest espai els infants són els protagonistes i constructors del seu propi aprenentatge. El paper del mestre/a és secundari i es basa fonamentalment en organitzar i afavorir aquest aprenentatge. Mitjançant aquesta orientació pedagògica volem que els alumnes participin d’una manera més activa, constructiva i creativa del seu aprenentatge escolar i de creixement com a persona.