EMOCIONS: AMOR

admin19/04/19  

Al mes de març i abril hem treballat l’emoció de l’AMOR.
L’Amor l’hem treballat amb els contes de: Així és el meu cor de Jo Witek (Editorial Bruño), Petons, petons de Selma Mandine (Editorial Miau), Endevina com t’estimo de Sam McBratney i De quin color és un petó? de Rocio Bonilla.

Ens vam plantejar la pregunta que vol dir AMOR? i van sorgir aquestes respostes: abraçades, petons, estima a la família i els amics i casar-se.

Com activitat realitzades primer vam pintar mandales relacionades amb l’amor, en el moment d’explicar el conte De quin color és un petó? Es van regalar entre ells un petó pintat amb paraules boniques al darrere per tal d’expressar el seu amor entre ells.
Un altre dia vam fer una “brotxeta de l’amor” plena de dolços de llavis i de cors on van escriure missatges per la família per tal d’expressar tot l’amor que us tenen.

 CLICANT AQUÍ podeu veure algunes fotos de les sessions de treball.

https://photos.app.goo.gl/Q9vs5rgQJLZTEqDg6

L’AMOR ÉS EL TRESOR MÉS IMPORTANT QUE TOTHOM POSSEEIX…EL TENIM DINS NOSTRE I EL REPARTIM AMB QUI MÉS ESTIMEM

La Mona al Punt Eco – 2019

Edu15/04/19  

El passat divendres 12 d’abril, darrer dia del 2n trimestre, tota l’escola vam celebrar la Mona (una mica anticipada) a l’establiment Punt Eco de Lleida. Un cop més, els grans i mitjans de l’escola hi van anar en bicicleta. Mentres arribaven, els petits de l’escola els esperaven al Punt Eco, fent una manualitat. Tots junts van passar un dia fantàstic, amb bon temps, caliu i molt entreteniment.

Passeu tots una bona setmana santa!

Feu click a la imatge per veure’n més.

 

AULA SENSORIAL 4 (març i abril)

Susana Caceres12/04/19  

A les sessions de taules de llum hem treballat el relat d’històries a partir de figures i objectes, el grafisme amb sorra, la construcció en 3D amb blocs sensorials i la classificació.
A les sessions de llum negra hem realitzat paisatges efímers i canviants amb material fluor divers: pompons, pedretes, figures,palets … I paissatges més plàstics amb paperets, ceres, gomets..

Us deixem un recull d’imatges d’aquestes sessions de l’aula sensorial dels mes de març i abril.

AULA SENSORIAL 4 from Zer La Coma on Vimeo.

EMOCIONS: Alegria i Tristesa

Susana Caceres17/03/19  

Entre els mesos de febrer i març hem treballat les emocions de l’Alegria i, en contraposició, la de la Tristesa.

L’Alegria l’hem treballat amb el conte Les meves petites alegries de Jo Witek y Christine Roussey (Ed. Bruixola).Les sorpreses, els regals, el Nadal, les festes, les cançons, estar amb els amics…han sigut algunes de les coses que els nens i nenes han identificat com a font d’alegries.

 

En el treball d’aquesta emoció també han col.laborat les famílies aportant frases al mural de somriures que hem tingut exposat al passadís. Allà apareixien tots els somriures dels nens i nenes de la classe. Les famílies havíen d’identificar quin era el que pertanyia al seu fill/a i escriure-hi alguna cosa que al llegir-la el/la fes somriure.

 

La tristesa ens capficava més, no ens agradava, però hem après que també és important estar trist/a, sentir la tristesa, comprendre-la, comunicar-la…A classe hem creat la capseta de la tristesa. Allà qui es trobi trist pot escriure el motiu dins una llàgrima de paper i posar-la dins la capseta de les tristeses. Més tard les llegim i intentem entrendre perquè està trist o trista el nostre company/a, si nosaltres també ens sentim així alguna vegada o què podem fer perquè la tristesa no es quedi molt temps amb nosaltres. El conte    “Tristeza. Manual de usuario “ de   Eva Eland (Ed. Picarona) , ens ha donat una visió molt humana de què i qui és la tristesa i de com conviure amb ella.

CLICANT A LES IMATGES podeu veure algunes fotos de les sessions de treball.