Eduquem per cuidar el món que compartim
A l’Escola Martí Poch entenem la sostenibilitat com una manera de conèixer, estimar i cuidar el nostre entorn. Volem que els infants prenguin consciència dels reptes ambientals, valorin el territori que els envolta i descobreixin que les seves accions també poden contribuir a transformar-lo.
Per això, la sostenibilitat és present de manera transversal en la vida de l’escola, en els projectes d’aprenentatge i en moltes de les decisions que prenem com a comunitat educativa.
Escola Verda
L’Escola Martí Poch forma part del Programa Escoles Verdes de la Generalitat de Catalunya, que promou l’educació per a la sostenibilitat i el compromís dels centres educatius amb la millora del seu entorn.
Ser Escola Verda significa incorporar la sostenibilitat a la vida quotidiana del centre i impulsar actuacions que ajudin els infants a conèixer, valorar i cuidar el medi que els envolta.
A través del Comitè Verd, els Delegats Verds i diferents projectes i accions de centre, fomentem la participació activa de l’alumnat i de tota la comunitat educativa en la millora ambiental de l’escola i del nostre entorn més proper.
Volem que els infants comprenguin que les seves decisions i accions tenen impacte i que, entre tots, podem contribuir a construir un present i un futur més sostenible.
Comitè Verd i Delegats Verds
Els infants tenen un paper protagonista en aquest compromís.
A través del Comitè Verd i dels Delegats Verds, l’alumnat participa en la detecció de necessitats, aporta idees i contribueix a impulsar accions per fer de l’escola un espai més sostenible.
D’aquesta manera, fomentem la participació, la responsabilitat i el compromís, ajudant els infants a comprendre que les petites accions també poden generar canvis.
Projecte Rius
El Projecte Rius ens permet convertir el nostre entorn més proper en un espai d’aprenentatge.
A través de l’observació i el treball de camp al riu Francolí, els infants investiguen el seu ecosistema, coneixen la biodiversitat que l’habita i reflexionen sobre la importància de preservar els espais fluvials.
Aquesta experiència afavoreix un aprenentatge vivencial i ajuda a establir vincles amb el patrimoni natural de l’Espluga de Francolí.
L’hort escolar
L’hort és un altre dels espais que ens permet aprendre en contacte directe amb la natura.
Plantar, observar, tenir cura i recollir ens ajuda a comprendre els cicles naturals, l’origen dels aliments i la importància de respectar els ritmes de la terra. Alhora, fomenta valors com la responsabilitat, la constància, la cooperació i la cura.
Un pati més verd i educatiu
Entenem el pati com un espai educatiu més. Per això, avancem en la seva transformació i renaturalització per convertir-lo en un entorn més verd, divers, saludable i ric en possibilitats de joc i aprenentatge.
Volem que els espais exteriors afavoreixin el contacte amb la natura, la descoberta, el moviment, la convivència i el benestar dels infants.
Una aliança educativa: Museu Terra
L’Escola Martí Poch manté una aliança educativa amb el Museu Terra, un equipament de referència amb qui compartim la voluntat d’oferir experiències d’aprenentatge significatives, arrelades al territori i compromeses amb la sostenibilitat.
Al llarg de cada curs, l’alumnat participa en tallers, activitats i propostes educatives vinculades als projectes que es desenvolupen a l’escola. Aquestes experiències connecten els aprenentatges amb el patrimoni, el paisatge, la biodiversitat, la sostenibilitat i la cultura.
Aquesta aliança ens permet complementar el treball d’aula amb experiències vivencials que desperten la curiositat, afavoreixen la investigació i ajuden els infants a comprendre, valorar i estimar el món que els envolta.
Compromesos amb el present i el futur
Educar per a la sostenibilitat significa ajudar els infants a comprendre que formen part d’un entorn natural i social que cal conèixer, respectar i preservar.
Volem contribuir a formar persones crítiques, responsables i compromeses, capaces de prendre decisions conscients i d’implicar-se en la construcció d’un futur més sostenible.
Conèixer per estimar. Estimar per cuidar. Cuidar per transformar.
