PRIMÀRIA
Aquí trobareu tots els blocs de Primària, des de 1r fins a 6è.
Treballar de manera globalitzada ens ajuda a assolir aprenentatges reals, ja que la vida no està parcialitzada. A 6èA hem transferit els coneixements teòrics de medi social sobre la densitat de població, als coneixements matemàtics sobre el càlcul d’àrees. D’aquesta manera vivencial i significativa hem posat en pràctica els coneixements assolits a partir d’un repte. […]
REPTE MATEMÀTIC A 6èA Llegeix més »
Us ensenyem aquestes sessions matemàtiques on la classe de PRIMER ha introduït el collaret de 10 boles i hem estat jugant, manipulant i formant el nostre collaret. Amb aquesta activitat podem representar nombres i ens servirà de precedent a la línia numèrica.
REPRESENTEM NOMBRES AMB EL COLLARET DE 10 !! Llegeix més »
GRADE 1 STUDENTS TELL YOU THEIR NAMES IN A COMPLETE WAY English lessons with grade 1 students always start with a routine based on three main focuses: singing the Hello song, telling their name and deciding what the weather like that day is. First we start in September by answering to the question “What’s your
GRADE 1 STUDENTS TELL YOU THEIR NAMES IN A COMPLETE WAY Llegeix més »
ALGUNS ALUMNES DE 5È i 6È HAN VOLGUT INICIAR-SE EN EL FET DE PINTAR AMB ESPÀTULA. LES ESPÀTULES COMPRADES SÓN D’ACER INOXIDABLE I AMB EL MÀNEC DE FUSTA. TOT I QUE S’ACOSTUMA A UTILITZAR L’OLI O LA PINTURA ACRÍLICA, ELLS HAN UTILITZAT LA TÉMPERA AMB ALGUNS COLORS DE LA TARDOR. HAN COMENÇAT POSANT POCA PINTURA
PINTEM AMB ESPÀTULA COM LEONID AFREMOV Llegeix més »
Les famílies de la classe de Pablo Picasso han estat investigant i treballant perquè els nens i les nenes de PRIMER volien saber alguns aspectes de la vida de Pablo Picasso. Com ho vam fer? A l’aula vam elaborar i triar les preguntes, a casa van cercar la informació i per últim, l’han exposat davant
APRENEM SOBRE PICASSO !! Llegeix més »
El matí de Castaween ha estat d’allò més entretingut. Hem fet activitats de racons relacionades amb Halloween, hem fet “comecocos” terrorífic, un tres en ratlla amb carabasses, teranyines i ratpenats, un bingo de por i un joc d’entreteniments on hem trobat fantasmes, llunes, calaveres, pocimes, espelmes, etc. A la tarda ens hem ficat a la pell de molts personatges diferents, entre
CASTAWEEN A SISÈ Llegeix més »
Avui hem dedicat la sessió d’Educació Física a la temàtica de Halloween. Els infants de 3r han realitzat diversos jocs i activitats, on a més d’emprar les seves habilitats motrius bàsiques, han desenvolupat la competència lingüística en anglès mitjançant l’ús de vocabulari propi de la festivitat.
Is there a better way to revise contents than playing? We’ve begun this new school year by revising old English grammar contents like for instance the personal pronouns. And to do it so, we’ve learnt new games and we’ve even created our own posters. Do you like them? Creant els nostres referents Hi ha millor
CREATING OUR OWN REFERENTS Llegeix més »
La clase de Miguel Ángel en el área de lengua castellana ha estado creando sus propias situaciones comunicativas empleando para ello los diferentes tipos y elementos de la comunicación, además de la expresión oral. Los elementos de la comunicación son los componentes que participan en el proceso de envío y recepción de un mensaje, teniendo
SITUACIONES COMUNICATIVAS EN TERCERO Llegeix més »
Al grup de 6èB, hem començat el nostre primer projecte d’aquest curs que fa referència al nom de la classe: Som la classe de l’artista Henri Matisse. Henri Matisse va ser un artista francès de principis del segle XX, va destacar dins del fauvisme, una corrent artística que utilitza el color com a forma d’expressió.
COMENCEM EL NOSTRE PROJECTE SOBRE HENRI MATISSE Llegeix més »
