El passat dimecres, 26 d’abril, va tenir lloc l’esperada inauguració de la “Smart Classroom” de la nostra escola. Aquest nou concepte d’aula pretén ser un espai que pugui donar resposta a qualsevol necessitat pedagògica dels/ de les nostres alumnes, des de tres vessants diferents:
. Ambiental… Llegeix més»
Els nens i nenes de 1r i 2n han participat un curs més en la trobada de danses de les escoles de Viladecans, el Dansem Junts, per celebrar el Dia Internacional de la Dansa, preparant i ballant així danses d’arreu del món.
Cada dues escoles es… Llegeix més»
Sant Jordi, la princesa, la rosa i el drac han estat aquests dies visitant la classe dels infants d’I3 i ens han fet gaudir d’un munt d’aventures!
Us volem mostrar algunes de les activitats que hem realitzat per a conèixer la història d’aquests personatges tan especials… Llegeix més»
Per acabar el nostre gran projecte dels volcans i sismes, l’alumnat de sisè ha realitzat un experiment molt volcànic!
Els científics quan investiguen i fan experiments han de seguir sempre el mètode científic. És un procés que serveix per investigar allò desconegut i trobar respostes a partir de… Llegeix més»
Aquest segon trimestre, els i les alumnes de 5è ens hem iniciat en l’activitat de batucada a l’aula de música. Hem conegut els diferents instruments musicals de percussió que la componen i els ritmes que fan cadascun d’aquests. Amb aquesta pràctica, ens hem adonat que… Llegeix més»
Els i les alumnes d’I4 ja no són novells a l’hora de fer anglès. A diferència de l’any passat quan van començar l’escola, ara ja coneixen la rutina i cada setmana un “special helper” la porta a terme ajudat per la mestra però totalment en anglès. A través d’ella cada dia recollim i ens preparem per fer anglès un cop sentim la cançó que ens indica que és l’hora de “clean up” i quan està tot recollit comencem el dia contents amb la nostra “hello song”. Tot seguit, s’escull l’ajudant especial d’aquell dia que es penja la medalla i comença a saludar un per un la resta d’infants comprovant si han vingut i dient-los “good morning”. En tot això els ajuda molt com a eina digital la pdi on tenen les seves fotos i van arrossegant-les cap a “school” o “home”. Després d’això comprovem el temps que fa i quins estats d’ànim hi ha a l’aula. Sovint ens trobem amb infants que estan “happy” però de vegades hi ha algun “sleepy” o si fa molt de vent algun “surprised”.
Un cop acabem la rutina, és hora d’aprendre mitjançant algun conte o història. Aquest trimestre hem treballat amb “The very hungry catterpillar” d’Eric Carle. Gràcies a aquest conte hem après sobre el menjar, el cicle de la papallona i hem repassat els colors i els números.
A continuació comparteixo amb vosaltres alguns moments, gaudiu!
Els nens i nenes d’I3 estem descobrint i jugant amb les formes geomètriques que ens envolten. Ho fem des de l’observació i manipulació d’objectes de la vida diària: de l’aula, d’aliments que portem per esmorzar, … o materials més matemàtics com els blocs lògics, sense… Llegeix més»
A LA CLASSE DEL REI LLEÓ, I4, ENS HA ARRIBAT UN CONTE MOLT ESPECIAL, L’OUET AMB POTES.
ÉS UN CONTE PENSAT PER A INFANTS AMB DÈFICIT VISUAL I ESTÀ ESCRIT AMB TINTA I AMB BRAILLE. LES IMATGES TENEN DIFERENT TEXTURES, PER ANAR DESCOBRINT.
NOSALTRES PRIMER L’HEM ESCOLTAT… Llegeix més»
ÉS MOLT IMPORTANT TREBALLAR LA MUSCULATURA DELS LLAVIS I DELS ÒRGANS BUCOFONATORIS QUE FACILITARÀ LA PRONÚNCIA DE DIFERENTS SONS QUE UTILITZEM AL PARLAR.
ALGUNS ALUMNES DE I3, I4, 1r i 2n FEM PRÀXIES I JOCS DE BUFAR…, TREBALLEM ALHORA QUE ELLS I ELLES S’HO PASSEN MOLT… Llegeix més»
L’alumnat de sisè ha iniciat una nova tasca WebQuest a medi natural. Recordem que una WebQuest és una proposta didàctica de recerca guiada, que utilitza principalment recursos d’Internet. Té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, contempla el treball cooperatiu i la responsabilitat individual, tot prioritzant la construcció… Llegeix més»
