VELLA QUARESMA COMUNICATIVA

Ha arribat la Vella Quaresma

A l’escola de l’hospital n’hem dibuixat una força original. Com que aquest curs treballem la comunicació, hem pensat que cada cama sigui una cosa relacionada amb aquest tema. Hem fet: Una cama és la lletra “L”, les altres son un megàfon, un radiocassette, un micròfon, una claqueta, un mòbil, un llibre, Ens ha quedat molt xula. Si voleu acolorir la nostra vella Quarema la podeu descarregar  clicant aquí.  VELLA QUARESMA. Esprem que us agradi.

Teo R (11 a)

CARNAVAL 2022

Ja ha arribat el Carnaval. Aquest curs, com que estem treballant la COMUNICACIÓ,  hem decidit disfressar-nos amb icones de la comunicació visual: emojis, xarxes socials, senyals de transit. Des de la Unitat d’Atenció a la Ciutadania (UAC) ens han fet arribar unes diademes que, des de l’escola, i amb la inestimable col.laboració del voluntariat de la Creu Roja hem anat decorant amb aquestes icones per tal de poder repartir-les el dia de Carnaval entre el personal de l’hospital, nens, nenes i familiars. La Fundació Theodora, a través del Dr Pascualón ens han arribat uns nassos de paiasso molt bonics. La Fundació Enriqueta Villavechia alguns chupa-chups d’heroïs. Les inferemeres de la tarda ens han sorprès amb una disfressa d’emojis molt original. Ha estat molt divertit.
Agraïr  a tothom:  UAC, professionals de la planta,  voluntariat de la Creu Roja, de la Fundació Theodora, Fundació Enriqueta Villavehia,  la col·laboració  en la celebració d’aquest dia. Com cada nou curs escolar ha estat un dia especial!
Aqui podeu veure un petit video sobre la preparació i el dia de CARNAVAL.

QUE ENTENEM PER COMUNICACIÓ

L’eix conductor d’aquest curs, com heu pogut observar, és LA COMUNICACIÓ. Ja fa temps que hem començat a a parlar-ne a l’aula i entre tots hem fet un video explicatiu perquè ho poguem entendre una mica millor. Us ensenyem el video i després també unes quantes imatges del proces de creació. L’alumnat s’ho ha treballat molt. Esperem que us agradi.  Roser J. “la profe”

Joc scratch comunicació

Hola, soc el Mohamed. A l’escola de l’hospital em van comentar que aquest any estan treballant la comunicació i he fet un joc amb Scratch per practicar les típiques errades gramaticals. El joc és molt senzill. Et donen dues opcions i tries quina és la correcta. Si arribes a 5 punts guanyes i et surt la pantalla final.

Clica la         i des près  per fer gran la pantalla i a jugar…

Espero que us agradi molt!

Mohamed A.(15anys)

 

La castanyada arriba a pediatria!

Avui a l’escola de l’hospital hem celebrat el dia de la castanyada. Alguns dels ingressats hem participat distribuint castanyes i moniatos. Aquests s’han fet a la cuina de l’hospital, “casera” 100%. Els aliments han estat repartits per les diferents habitacions, on els altres nens, nenes  i els seus acompanyants ho han rebut amb molta alegria. Abans de repartir les castanyes, hem estat una estona fent altres feines, com pintar i retallar màscares. Posteriorment, hem après a fabricar les paperines amb paper de diari. Creiem que aquest tipus d’iniciatives són molt interessants, ja que com estem aquí una mica avorrits, ens dona una distracció i passem una mica millor l’estona.
Joel A i Bernat H (17 i 15anys)

FANTASMES DE PAPER!

Voleu aprendre a fer uns magnifics fantasmes de halloween de paper? Estigueu atents a aquest tutorial que l’Anas us ho explica.

Què és??

Hola, Sóc la Yaiza i avui us parlaré de la comunicació.

A l’escola de  l’hospital han pensat ensenyar-nos als nens i nenes unes imatges rares i es tracta de que nosaltres expliquem expliquem el que hi veiem. Un company ha apuntat en una paper les meves respostes. M’han dit que més endavant feran una enquesta. Jo a la primera imatge he vist un saxofonista i després quan m’ho han dit i m’he fixat també he vist la cara d’una noia. A la segona imatge que era una mica confosa he apreciat una noia de perfil amb un “moño” pero resulta que hi havia  dues caras (encara que jo veia les dues cares). Podem fer comunicació de moltes maneres: amb dibuixos, senyals… Quan tu fas un dibuix per exemple d’un gos i li regales a un amic o amiga, a lo millor ell o ella hi veu un cavall i et diu.. apa quin cavall més bonic!! i tu et quedas una mica sorprès o sorpresa perquè no era el dibuix que tu li volies transmetre, o també imaginat que jo et dic guapa i tu entens rata . Jo veig que t’enfades amb mi i no sé per què t’has enfadat.   Enteneu ara com n’és d’important la comunicació?

Yaiza (10a)

FORA CORONAVIRUS !

ALGUNS NENS I NENES QUE HAN ESTAT  INGRESSATS  A  L ‘HOSPITAL HAN DIBUXAT LA SEVA MA  PER FER AQUEST MURAL QUE POSA…”TOTS A  UNA  CONTRA EL   CORONAVIRUS”. AIXI VOLEM DIR QUE ELS VIRUS MARXI  D’AQUI. HEM DIBUIXAT LES MANS AMB COLORS CALIDS ELS QUE HAN VINGUT A LA TARDOR, AMB COLORS FREDS ELS DE L’HIVERN I ALTRES COM NOSALTRES DE TOTS ELS COLORS PERQUE HEM INGRESSAT A LA PRIMAVERA.

NOSALTRES, LA CARLA I LA RITAJ, HEM ACABAT DE COL.LOCAR TOTES LES MANS AL MURAL. HA QUEDAT MOT XULO .

CARLA (8 anys) I RITAJ .( 6 anys)

APRENEM A FER JOCS. US ANIMEU A JUGAR?

Voleu jugar al memory? Busqueu les paraules i  trobeu les parelles en el menor temps  possible. Són paraules relacionades amb l’aigua, que es el tema que estava treballant a l’escola!. Cliqueu a la imatge.  ÀNIM

Eli (10 anys)

MEMORY

LA MÀGIA DEL CORONAVIRUS

Aquest any hem fet màgia amb el CORONAVIRUS!

Hem construït el nostre propi joc de màgia. Els nens/es han pensat imatges relacionades amb el coronaviurs, la pandèmia…  Les hem cercat a internet, les hem col·locat a la casella corresponent i a sota hem posat una breu descripció del que cada imatge té a veure amb el tema del curs : Coronavirus.
Com podeu veure tenim una taula on hi apareixen diferents parts del cos humà que hem trobat a internet. El mag demana a la persona que pensi en una imatge de les que hi ha.Seguidament, va mostrant uns altres fulls, però ara són més petits. Al final, el mag ó la maga sabrà la imatge que has pensat al principi. Voleu saber com es fa? Doncs feu màgia i seguiu llegint!!!!!

Truc
Una persona escull una imatge.
Després agafavem unes taules petites i la persona que ha triat la imatge haurà de dir a quina taula és i a quina no.
Per endevinar quina imatge és haurem de recordar  el número de cada cantonada de l’esquerra i anar sumant… però compte! Només es sumen  els números dels fulls que ens diguini que sí hi és.
Quan j haguem sumat tots els que ha dit que sí hi és, ens donarà un número i aquest és la resposta.