I tu… Ets un “Devorallibres”?

El dia 7 de febrer, van venir a l’escola dues bibliotecàries de la Biblioteca Montserrat Roig a proposar-nos una activitat que es diu “Devorallibres”.

Aquesta activitat consisteix en llegir els vuit llibres seleccionats per la biblioteca entre tots els membres de l’equip de lectura. Cada nen o nena té un passaport on apunten els llibres llegits i enganxen una imatge. Els membres del grup de lectura han de llegir el màxim de llibres diferents. Els llibres es poden llegir a casa, a l’escola, de vacances…

El 30 de maig, vam anar a la biblioteca on ens esperaven les bibliotecàries amb un joc de preguntes sobre els llibres llegits. El joc se sembla al “Trivial”, un cercle amb diferents camins per avançar i aconseguir punts. Cada llibre està identificat per un color diferent, hi ha caselles dobles, “tria color”, comodins… A cada casella es fa una pregunta segons el color/llibre i et donen punts si l’encertes. Les fitxes de cada equip eren personatges de llibres i es movien a mà llençant un dau.

Els guanyadors del joc van ser premiats amb una xapa commemorativa i tots els nens i nenes vam rebre un diploma.

L’activitat és bastant divertida si t’has llegit els llibres perquè pots participar en les preguntes. Recomanem aquesta activitat a tothom que li agradi llegir i treballar en petit grup de lectura.

DESCOBRIM LA BARCELONA MEDIEVAL


El dia 8 de maig els nois i noies de cinquè vam descobrir la Barcelona medieval.

Primer, vam visitar l’església de Santa Maria del Mar al barri de Ribera molt a prop del mar. La van construir amb l’ajuda dels “bastaixos” que van portar les pedres des de la cantera de Montjuic gratuïtament en el seu temps lliure.

A continuació, vam passejar pel carrer Montcada on hi havia els palaus dels nobles i comerciants rics de Barcelona. Tenien dos pisos, carros, cavalls, quadres…També tenien molts servents i criats.

Seguidament, vam passar per uns carrers que tenien el nom de cada ofici perquè s’agrupaven en “gremis” i s’establien al mateix carrer per comerciar. Els gremis establien les normes de qualitat perquè els productes fossin de bona qualitat.

Tot seguit, vam esmorzar davant de les muralles de la ciutat i ens vam acostar a la Catedral de Barcelona. Allà ens vam explicar la història de Santa Eulàlia. Una noia en època dels romans que va ser torturada tretze vegades. És la patrona i defensora de Barcelona. El seu símbol és una creu en forma de signe de multiplicar.

Després, vam visitar els carrers del barri jueu i vam arribar a la Plaça Sant Jaume. Allà hi ha l’Ajuntament de Barcelona i la Generalitat de Catalunya. Aquestes institucions ja existien amb un altre nom a l’època medieval.

Llavors, vam anar a la Plaça del Rei on hi ha el Palau del Rei i el del Virrei (mana quan el rei no hi és). En aquella plaça es feien a l’època medieval actes solemnes molt importants.

Els nois i noies de 5è

CONTE DE ROMANS

A cinquè va venir un actor de la companyia “Vivim del cuento” a explicar-nos un conte de romans.
Vam quedar embadalits amb aquelles històries que explicava i vam riure molt. Ep! i… també vam ballar!

GAUDIM AMB LA LECTURA!

APADRINAMENT LECTOR
Els nois i noies de cicle superior hem gaudit de la lectura col.laborant en un projecte d’escola on els grans fem de padrins dels més petits de primària.
Ha estat molt enriquidor i divertit.
Aquí teniu una mostra del que hem fet.

VISITA A LA COLÒNIA GÜELL

https://www.youtube.com/embed/fvAPxklBCMY” frameborder=”0″ allow=”autoplay; encrypted-media” allowfullscreen>El passat dimarts 3 d’abril, els nens i nenes de 6è, vam visitar la Colònia Güell. Quan vam arribar, vam esmorzar al parc infantil de la colònia i més tard ens van venir a buscar els monitors. Ens vam dividir en dos grups per tal de fer la visita més entenedora. Vam fer una ruta per tot el poble i vam veure: la Masia i la fàbrica de la família Güell , les cases dels treballadors, l’escola de nenes regentada per monges i que actualment és una biblioteca, l’escola dels nens, la casa del mestre, la casa de l’administrador de la colònia, l’escultura d’Eusebi Guell, el teatre i l’ateneu. En acabar la ruta, vam anar a visitar la Cripta de la Colònia, que va ser encarregada per Eusebi Güell al seu bon amic Antoni Gaudí. Malgrat que va quedar inacabada, l’església és un punt culminant en l’obra de Gaudí.
La Cripta va ser declarada Patrimoni de la Humanitat per la UNESCO el juliol del 2005.
Va ser una visita molt interessant i ens va servir per conèixer millor l’Edat Contemporània.

Neurolingüística: “Dominar l’ortografia”

Els nens i nenes de cinquè hem començat una activitat que servirà per millorar la nostra memòria visual i l’aplicarem a l’ortografia. El projecte “Dominar l’ortografia” de Daniel Gabarró està basat en la neurolingüística.

A la vida quotidiana usem moltes vegades la memòria visual sense adonar-nos-en. Recordem pel·lícules, marques, personatges, i imatges de forma poc conscient. Ara, anem a utilitzar la memòria visual de forma conscient per tal de millorar  l’ortografia.

S’enforteix la memòria visual, es visualitzen mentalment les paraules que generen més errades i s’acaba millorant l’ortografia.

En primer lloc, hem començat amb formes geomètriques senzilles: una estrella, un quadrat, un hexàgon, un rombe, una creu, una fletxa, un cercle… Els companys ens fan preguntes sobre dues figures i nosaltres hem de visualitzar-les a la ment i contestar-les. Hem de contestar cinc preguntes sense errors sobre el color, la forma, la posició… Després, hem d’aconseguir-ho amb tres, quatre i cinc figures, com a mínim.

El segon pas, consisteix en visualitzar paraules de dues, tres, quatre, cinc i sis lletres de colors diferents. Els companys ens han de fer cinc preguntes i les hem d’encertar sense error. Però, obligatòriament, hem de començar lletrejant la paraula per la última lletra i, després, l’hem de lletrejar començant per la primera lletra. La resta de preguntes són sobre el color de les lletres, la posició, l’ordre, etc…

Finalment, haurem de treballar les paraules on els alumnes de Catalunya fem més faltes d’ortografia. Consisteix en visualitzar la paraula i realitzar una fotografia amb la nostra ment, de manera que quan la veiem escrita recordem el contorn, la forma, les lletres que la formen i saben si està ben escrita.

Els nois i noies de cinquè.

VENI, VIDI, VICI !

A l’inici del segon trimestre, els nois i noies de 5è, ens vam endinsar en la història.

En primer lloc vam intentar situar-nos en un eix cronològic i vam diferenciar les diferents èpoques històriques.

Tot seguit, ens vam centrar més concretament en l’Edat Antiga i vam descobrir que van existir tres civilitzacions molt importants, que han deixat una gran emprempta en la nostra cultura: els IBERS, els GREGS i els ROMANS.

Seguidament vam anar a Tarraco que va ser una ciutat amb molta importància en l’època de l’imperi romà. Fins i tot va ser capital de l’antiga Hispània!

Vam visitar grans edificis públics que encara es conserven força bé com l’amfiteatre, el circ, l’ aqüeducte… Vam aprendre moltes coses observant, escoltant i a la vegada divertint-nos.

I si voleu, ara ens podeu veure en el video que hem elaborat de la visita a la gran ciutat de Tarraco.

 

 

 

ELS CONFLICTES ES RESOLEN PARLANT

Els nois i noies de cinquè hem participat en el taller del col·lectiu Irènia que agrupa professionals de diferents àmbits  i que organitzen activitats, conscients de la necessitat d’educar per la Pau. Utilitzen l’aprenentatge a través de les emocions, del joc i de la simulació. Hem après que els conflictes és normal que apareguin en les nostres relacions i el que és important és aprendre a saber resoldre’s. Ha estat molt interessant aquest taller!