Aquest dimecres en Carles Prat i en Toni Comajoan, representant a la ZER, van participar a la facultat d’educació I psicologia de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) en la presentació d’un projecte compartit amb alumnes de 3r d’educació primària.

El projecte és sobre l’Aprenentatge Basat en Reptes (ABR. En anglès: Challenge-Based Learning o CBL) que és una metodologia d’aprenentatge basada en una experiència real: els participants s’enfronten a una problemàtica concreta del territori i exploren possibles opcions de millora, arribant a formular una proposta de solució, la qual s’acaba implementant i avaluant. En aquest cas es treballa amb professors del departament de didàctica de la llengua catalana i es planteja: Com podríem transformar l’ensenyament de la llengua escrita per tal de millorar l’escriptura dels i les alumnes de l’escola? També es treballa paral·lelament amb professores de Logopedia de la facultat de psicologia.

En Carles i en Toni ahir davant d’un centenar d’alumnes van explicar què és una escola rural, què és una ZER i com és la nostra ZER. Llavors van introduir el repte que es proposa als alumnes.

Aquesta experiència compta amb el suport de la UAB i, sobretot, del professorat de didàctica de la llengua catalana (grup de recerca ELBEC) que farà durant aquest curs diferents tallers d’aprenentatge a les mestres de la ZER.

La ZER ja fa anys que aposta per aquest tipus de col·laboracions i formacions amb entitats de prestigi que comporten un valor afegit a l’educació de les nostres criatures a les aules. Aquest projecte té la durada d’aquest primer trimestre.