A l’escola, els nens i nenes descobreixen el món a través dels sentits. En aquest procés de descoberta, la llum, les ombres i els colors esdevenen grans aliats per a l’estimulació sensorial i el desenvolupament cognitiu i emocional dels més petits.

Aquesta setmana hem començat a treballar les ombres experimentant amb materials quotidians i hem viscut moments de màgia i aprenentatge. Una proposta sensorial que hem dut a terme és; hem folrat una taula amb paper d’embalar negre, hem col·locat una mica de sucre glas dins dels coladors i, de manera autònoma, l’hem sacsejat suaument. A mesura que el sucre anava caient, creava un efecte visual delicat que ens recorda una pluja fina o pols màgica. També, vam afegir les mans i ossets de diferents mides, i les ombres es projectaven entre les partícules de sucre quan ho aixecàvem.

Una altra activitat que hem fet és; màgia creant ombres amb mans, cola i farina. Damunt d’un paper vermell, els infants escampen cola blanca amb el pinzell de forma lliure. A sobre de la cola, empolvorem farina amb un colador. Aquesta s’hi adhereix i en alçar les mans genera l’ombra.

Això encara no s’ha acabat! Continuem treballant amb les ombres, estem pensant de fer una làmpada d’ombres, la llum és una eina per estimular la curiositat, la percepció i la imaginació de les criatures. Creant aquesta làmpada d’ombres combinarem art, ciència i joc simbòlic i amb ella enriquim racons tranquils i ambients de descoberta. Com la farem? Amb un tub de cartó, acetat, pintura, cinta adhesiva i dibuixos. Un cop acabada, la il·luminarem des de dins amb un lot, i projectarà, el dibuix. Aquesta làmpada d’ombres és una porta oberta a l’observació i atenció, al pensament creatiu i simbòlic, a la coordinació i motricitat i al llenguatge i expressió oral.

El joc amb la llum, les ombres i els colors és una eina per al desenvolupament global dels nens i nenes. Estimula la curiositat, la creativitat, el pensament lògic i l’expressió emocional. A l’escola, aquestes experiències contribueixen a crear vincles, fomentar l’autonomia i promoure un aprenentatge significatiu.

• Mos ombres amb sucre glas i farina I1
• Mos làmpada d’ombres I1
• Mos ombres amb sucre glas i farina I2
• Mos làmpada d’ombres I2