A partir d’aquí, ens vam adonar que al conte passaven moltes coses. Un dia, en acabar d’explicar la història, vam estar parlant dels diferents elements que apareixen.

Un dels elements principals del conte és en PATUFET: El primer que vam dur a terme va ser; triar el Patufet de la classe votant quin és el Patufet que més ens agrada. En acabar la votació, ens vam adonar que en Patufet es vesteix amb peces de roba que actualment no acostumem a posar-nos. Nosaltres ens posem cinturons, sabates i gorros però no barretines, faixes, esclops o espardenyes de set vetes. Tot i això, són elements que ens han cridat l’atenció.Un matí, en arribar a l’escola, en Patufet havia escrit un correu que deia; us he amagat el cistell amb la barretina i la faixa a dins per algun racó de l’escola. Quan ho trobeu, us podeu disfressar, fer una foto i un cartell per a la vostra classe. I així ho vam fer, ens ha agradat molt fer de patufets i patufetes!!!

Una altra estona, a sobre d’un armari de la classe, en Patufet ens havia deixat un dibuix d’una barretina, ceres toves vermelles, tubs WC, pintura blanca, gomets quadrats vermells, unes fotos nostres i un post-it que deia; Nens i nenes d’I2 i d’I3 amb tots aquests materials heu de fer el vostre titella de Patufet o de Patufeta.Un altre dels elements que ens crida l’atenció en el conte és la PAPERINA DE SAFRÀ.

Fent un plec de paper aprenem a fer PAPERINES! Ooooh, són com les de les castanyes!

Costa doblegar el paper i fer la forma, però amb una mica d’ajuda ens en sortim tots i totes!El SAFRÀ: Un dimarts al matí, en arribar a l’aula, a sobre de la taula de treball en Patufet havia deixat el cistell i uns fulls. Vam mirar que hi havia a dins i vam trobar un pot de vidre amb pols taronja, un morter i la mà de morter, bastonets de les orelles, una cullera, un pot de vidre buit i una ampolla d’aigua.

Un cop vam veure tot el que hi havia al cistell, ens vam preguntar què és aquesta pols taronja?, farina?, no, és SAFRÀ, com el que en Patufet va anar a comprar. Llavors, el safrà ho podem comprar el mercat, el súper, però d’on prové? Busquem informació del SAFRÀ amb l’ordinador de la mestra. Descobrim que prové d’una planta, concretament d’una flor de color lila i la part de la flor que s’agafa per fer el safrà s’anomena ESTIGMA, són uns fils molt llargs de color entre taronja i vermell.

Un cop ens vam documentar sobre el safrà el vam olorar i vam dir que el podem utilitzar com a condiment i colorant de plats com ara arrossos, fideus a la cassola, etc.

Després decidim que podem fer amb el safrà, tots i totes teníem clar que volíem pintar, però… com?, suquem el bastonet de les orelles a la pols taronja, pintarà?, ho vam provar i no. I amb una mica d’aigua vam dir? Tot seguit, posem el safrà en un pot de vidre, hi aboquem aigua amb una ampolla i remenem, a l’instant l’aigua es torna de color groc! I què passarà si pintem amb aquesta aigua de color groc al full?, ens quedarà un dibuix transparent, groc, vermell o d’un altre color? Tot i que tots i totes estàvem molt segurs i segures que quedaria groc, ho volem descobrir… Així que repartim els bastonets de les orelles, els fulls i a pintar.

Després, vam fer xurros prims de plastilina que simulen el safrà i els fiquem dins la paperina. Per tal que s’assembli al color del safrà, vam barrejar plastilina vermella i taronja.

Finalment, enganxem la paperina al full on vam pintar amb safrà.

Cal afegir, que a l’hora d’aprenem connectant, vam fer matemàtiques amb les paperines i els xurros prims de plastilina per simular el safrà. Per una banda, hem treballat les figures geomètriques i la paperina té forma de triangle. I, per una altra banda, hem treballat continguts matemàtics com; noció de quantitat, dins- fora, ple-buit fent els xurros per simular el safrà.