Aquest mes i sobretot a l’abril ens ha acompanyat l’eruga goluda a l’aula i hem après amb ella repassant colors, fruits i nombres. Hem treballat l’alimentació que va canviant segons l’estació en que ens trobem tot treballant la classificació descobrint habilitats en el llenguatge matemàtic.
La situació d’aprenentatge de la primavera ens ha portat a conèixer aquest conte que ens mostra els diferents colors, donant peu a implementar activitats en que predomina el llenguatge artístic i el treball de la motricitat fina. Ambdós elements potencien el desenvolupament global de l’alumnat, alhora que ofereix la possibilitat d’expressió verbal i no verbal mitjançant diverses tècniques amb les quals ens preparem per un canvi de cicle que es va atansant.
El llenguatge matemàtic implica començar a diferenciar entre gran i petit, molt i poc adquirint aquest vocabulari nou despertant la capacitat lògica de l’infant. Hem treballat el compteig i l’agrupació d’aliments, habilitats essencials que acompanyaran els infants durant tota l’etapa educativa. Aquests conceptes es poden portar a qualsevol context de l’escola i familiar dels nens i nenes, de manera que desenvolupin la capacitat d’observació, d’atenció, progressant en la habilitat de fer inferències amb aquests coneixements treballats.
Per altra banda, a la llar, un dels eixos del nostre dia a dia son les rutines que ens ajuden a organitzar-nos en el temps i l’espai, i l’eruga goluda ens ha acompanyat en la descoberta dels aliments que corresponen a cada dia de la setmana, recordant aquells fruits que ja coneixíem i altres que hem anat aprenent. En definitiva, l’eruga goluda és més que un conte que ofereix sensorialitat i acompanyament en el creixement i desenvolupament global de l’infant, tot progressant en el coneixement de l’entorn a través dels diferents llenguatges.
