A Educació Infantil tots els aprenentatges són globalitzats, és a dir a partir d’un centre d’interés o d’un projecte, en aquest cas la tardor,es treballen totes les àrees.
A la nostra classe hem fet la primera sessió d’aquest treball de la Tardor: hem sortit a l’exterior a veure quins canvis notem i que hi trobem, quina diferència hi ha entre ara i l’estiu.
Hem trobat moltes coses: bolets, cargols, fulles, palets, pinyes i fruits d’alguns arbustos. I que farem els propers dies??
Aquí us deixem els temes que anirem experimentant i conversant a més dels que aniran sorgint per les preguntes
i inquietuds dels alumnes.
Descoberta d’un mateix i de l’entorn:
*Canvi d’estació d’estiu a tardor.
*Roba adequada.
*Canvis en l’entorn( les fulles s’assequen i cauen dels arbres, fa més fred, plou…)
*Els colors de la tardor: vermell, taronja, groc, marró.
*Diferents textures dels fruits i fruites d’aquesta estació.
*Dolç i salat.
Llenguatge verbal i escrit:
*Contes de la tardor.
*Poemes i cançons de la tardor.
*Els noms dels fruits i fruites de la tardor: caqui, magrana,poma,carbassa,moniato,pinyons,avellanes,
raïm,mandarines,taronja,castanya…
Els anomenem i i dentifiquem les lletres.
Llenguatge matemàtic:
*Classificacions
*Numeració
*Les formes geomètriques lligades a les formes de les fruites i elements propis de la tardor.
Llenguatge plàstic:
*Descobrim quins són els colors de la tardor.
*Decorem a la taula de l’exposició utilitzant tot el que hem trobat pel bosc.
*Amb pintura de color marró , vermell, groc i taronja estampació.
Finalment una exposició de tot el fet!
Us deixem l’activitat d’avui! Demà classificarem tot el que hem trobat en diferents recipients.
