Aula de ciència a infantil: La llum blanca
23/02/21Desenvolupament de la sessió experimental:
Racons de treball
22/02/21En la proposta d’aquesta setmana els alumnes es reparteixen per grups i cada 10 minuts van canviant d’espai. Aquí en trobareu una mostra del que hem fet.
Dia de la no violència i de la Pau
13/02/21Filomena carnavalera
12/02/21Primer any sense fer la rua per motius de la pandèmia. Com podreu veure l’escola ha intentat que ho disfrutessin amb les mateixes ganes i afegint el berenar gentilesa de l’AMPA!!
BUSQUEM PARAULES
09/02/21Les nenes de P5 estan immerses treballant la lectoescriptura, sil·làbicament comencen a representar les paraules, primer miren la imatge, produeixen el so i intenten buscar la grafia. Finalment, quan tenen completada la paraula, realitzen una autoavaluació visualitzen si l’han escrita bé mirant-ho al darrere. Treballem especialment la identificació i reconeixement dels sons i la consciència fonològica.
Aula de ciències: llum i color _part 1
08/02/21El Sol com a font de llum natural, ens dóna llum i calor. Com és la llum que percebem?
Observem unes làmines en les que hauràn de passar papers de cel·lofana de colors per sobre i descobriran diferents objectes.
Fem un dibuix secret, per jugar amb la llum i el color.
Finalment en la propera sessió faràn unes ulleres per a mirar amb els colors que més els hi agradi.
Ús deixem evidències del que hem fet en aquesta primera sessió!
MIRA QUÈ FEM!
08/02/21Els nens i nenes de cicle inicial aquest trimestre estan treballant la suma portant-n’he amb moltes ganes. Aquest material manipulatiu i molt visual són les perles, anem descobrint el sistema decimal i treballant el significat de l’unitat, desena i a poc a poc la centena. Continueu així!!
Un nou invitat a l’Escola
05/02/21CREEM DE MANERA LLIURE
03/02/21La metodologia emprada es centrava únicament en tenir el nen/a com a protagonista, i facilitar-li materials pel joc lliure. Hem portat a l’aula material sensorial i per grups anaven escollint i interactuant amb els recursos que tenien lliurement. Una part era amb elements naturals i l’altra amb materials translúcids i materials per fer transvasaments.
S’enfosqueix l’aula i els nens/es es posen al voltant de la taula de llum d’aquesta manera s’aconsegueix
impulsar la concentració i es promou que el centre d’atenció sigui la taula de llum, quedant inexistents que els
imputs del voltant distorsionin les activitats a realitzar. Tot acompanyant de música ambient.
Us deixem un petit recull del que va anar sorgint; la tutora feia d’observadora i la veritat van ser molt creatius!
Aula de Ciència: Fem un rellotge de sol
02/02/21Un rellotge de sol és un instrument que senyala les hores mitjançant les ombres d’una agulla clavada dins d’un quadrant en el que estan marcades les línies horàries, l’agulla sempre té la direcció paral·lela al eix de rotació terrestre.
COM FUNCIONA UN RELLOTGE DE SOL?
El funcionament d’un rellotge de sol es basa en el moviment de la terra al voltant del sol. Per la nostra situació des de la terra, ens sembla que el que es mou és el sol, i que aquest moviment és força constant.
Mireu com ho hem fet en aquest recull d’imatges i videos!
