RACONS I 3

Hem començat a preparar uns racons amb propostes matemàtiques per a gaudir i aprendre. Primer ens repartim i, després, comencem a jugar amb els números, les formes, la mesura, l’espai i la lògica.

Quan acaba el temps toca canviar de racó; recollim el que estem fent, ho deixem preparat pel següent company/a i ens movem fins al següent racó.

Tenim una paret penjada amb les propostes setmanals i les anirem canviant a mesura que es van aconseguint els reptes.

Ja tenim el nom de la classe a ed. infantil!

Comencem el primer repte un cop escollit el nom de l’aula. Aquest nom està relacionat amb el món del globus, i dic relacionat perquè no només treballarem els globus de joguina i els aerostàtics, sinó que també treballarem els temes de l’aire i la respiració que van estretament lligats.

Per poder portar a terme situació d’aprenentatge investigarem  a través del que ens portarà l’alumnat, afegint vídeos,  llibres i experiments per entendre moltes coses, fins acabar relacionant coneixements amb l’ajuda d’un mapa conceptual per a finalitzar el repte aprofitant la tria del nom de l’aula.

Ja anirem penjant el dia a dia del que anem descobrint.

Benvinguts a l’aula dels GLOBUS!

GLOBOS COLORES 25 CM X 12 UNIDADES

Els espais d’aquests primers dies a la llar d’infants

L’ambient de l’aula ha de respondre a les necessitats infantils i a les característiques de cada infant i també del grup sobretot en aquest període d’adaptació.

Per tant, hi ha d’haver espais per moure’s i espais per descansar, han de permetre, amb les referències individuals, que l’infant s’ els faci seus. Ha de ser una organització oberta i flexible, amb espais fixos (amb referències clares per donar seguretat) i espais canviants, que permeten donar resposta a les noves necessitats que sorgeixen en el curs del desenvolupament infantil.

Quan organitzem els espais, però també els temps, hem de tractar de crear contextos que serveixin per afavorir, provocar i organitzar relacions dels infants entre ells i l’entorn, i també que permetin plantejar-se qüestions, establir hipòtesis, crear vincles, connectar coses que sabem.

Feu click a la imatge per veure els espais d’aquests primers dies

SANT JORDI A L’ESPÍGOL

Dilluns 24 d’abril vam celebrar Sant Jordi a l’Espígol a la sala de la cultura de Juncosa. Va ser una festa amb cançons, poemes i una obra de teatre per tot el poble que va poder assistir. Exposició també de totes les manualitats realitzades per la diada des de maquetes fetes pels alumnes, passant per punts de llibre i roses ben originals!

Un cop fetes les representacions vam vendre postres i llibres pel valor simbòlic d’1 euro i vam aconseguir gairebé 300 euros per invertir-los en material digital. Moltes gràcies per les aportacions i la gran acollida del municipi!

Petons d’escola

El 13 d’abril se celebra el Dia Mundial del Petó, en homenatge a un dels signes d’afectes més bells de la humanitat. Aquesta efemèride commemora el petó més llarg de la història, que va durar 58 hores 35 minuts i 58 segons.