MÉS I MILLORS APRENENTATGES: INDAGAR COM UNA FORMA D’APRENDRE

Indagant, indagant, hem descobert que els arquitectes tenen un paper molt important en la construcció de la nostra escola bressol.

Per aquest motiu, hem volgut aprofitar que tenim diferents pares que són arquitectes perquè vinguessin a l’escola i ens expliquessin la seva feina, la importància dels plànols, les coses que cal tenir en compte abans de dissenyar un edifici, les característiques…  fent-nos despertar la imaginació per crear els nostres plànols i les nostres pròpies cases.

Gràcies Gerard i Gisela per fer-nos partícips de la vostra feina i explicar-nos tot el que implica ser arquitecte/a.

UNA MICA DE NEU

Aquest mes de gener ens ha deixat una empolsinada per l’entorn del poble. Nosaltres ho hem aprofitat per a sortir a jugar amb les volves de neu i fer un petit ninot de neu !

 

BANDERA POSADA, TEULADA ACABA

És una tradició que ve de l’Edat Mitjana, però quin n’és el significat?

El sector de la construcció també és un món de tradicions que, més o menys, van sobrevivint al pas del temps. Una de les més reconeixibles és l’anomenada ‘posta de bandera’: la col·locació d’una bandera a la cimera de l’edifici en obres, ja sigui d’habitatges o de qualsevol altre tipus.

El costum de col·locar una bandera en un edifici en obres es remunta a l’Edat Mitjana, quan a la construcció per exemple d’una església s’utilitzaven bastides de fusta inestables que eren propensos a causar accidents. Per conèixer d’on venien ratxes de vent, a les construccions es col·locava un drap o drap a la part més alta i així intentar prevenir aquests accidents.

Per què es posa una bandera a les obres?

La posada de bandera en una obra actual és una tradició que cada cop menys constructores practiquen. En la majoria dels casos, simbolitza el fet que, sense accidents, s’ha acabat l’obra de la part més difícil i important: l’estructura. 

Algunes empreses segueixen celebrant aquest fet amb una ‘xuletada’ per a tots els treballadors participants. La barbacoa, que solia incloure cansalada, xoriços, botifarres i beguda, es traduïa també al mig dia festiu –a partir de l’hora de dinar– per als treballadors.

Quan es posa la bandera en una obra, d’habitatges o de qualsevol altre tipus, també pot significar que se n’ha finalitzat totalment la construcció. Tot i això, les raons de posada de bandera han evolucionat molt des del seu origen medieval.

Avui dia hi continua havent nombroses empreses que mantenen d’una manera o altra aquesta tradició amb barbacoa inclosa. La posada de bandera és important perquè indica que s’ha arribat al punt d’inflexió de l’edifici, ja que en concloure l’estructura comença el compte enrere per lliurar les claus als propietaris i per això la promotora sol celebrar-ho amb un gran esdeveniment. Hi ha tradicions que no s’acaben, però sí que evolucionen. La posada de bandera és un bon exemple al món de la construcció.

CAPSES D’APRENENTATGE A PRIMÀRIA

Seguim treballant en les capses d’aprenentatge proposades aquests dies . Unes propostes de treball que afavoreixen el desenvolupament de les competències transversals: competència digital, aprendre a aprendre i iniciativa personal. Però amb una mirada globalitzadora del currículum.
La idea és treballar l’àmbit de medi natural i… Llegeix més»

DIES D’ESPECTACLES MUSICAL I TEATRE

Aquesta setmana els alumnes de l’escola han participat de l’activitat “Anem al teatre” una activitat organitzada per la Diputació de Barcelona, en col·laboració amb els ajuntaments, que ofereix espectacles d’arts escèniques i musicals als alumnes d’educació infantil, primària, secundària, batxillerat i cicles formatius.

Els nostres alumnes més petits han pogut gaudir concretament dels espectacles de l’Arc de Sant Martí i la lluna, un espectacle que convida els més menuts a preguntar-se sobre la relació amb ells mateixos. Una faula sobre com podem aprendre a valorar les nostres peculiaritats explicada a través d’uns grans titelles i de música en directe interpretada amb sorprenents instruments de vent i percussió.

Quan als de primària han gaudit de l’espectacle Barrocomatik. Un espectacle sense paraules que els ha apropat a la música barroca a través d’un fagot, un oboè, una tiorba i un violí. Cal recordar que l’època barroca va ser una explosió de formes i colors en què imperava una sensació de desconcert i incertesa en la societat, dels quals dels quals la música en va ser un reflex.

En aquest espectacle hem vist com cada peça musical està escollida segons l’emoció principal de cada escena. Es parla del que pot provocar un excés de tecnologia – des de l’aïllament fins a la falsa sensació de seguretat i control – i del perill d’acabar funcionant com a màquines, però també de la capacitat de trencar murs i començar de nou. En definitiva, del valor que té ser persona i ser lliure.

https://photos.app.goo.gl/8g3EYpQJ1ZJWvZXe8

BAUMETA TELEVISIÓN

Estos días en lengua estamos trabajando la noticia, por este motivo hemos aprovechado y nos hemos convertido en presentadores televisivos.

Despues de trabajar la noticia, hemos redactado una y nos hemos puesto en el papel del presentador para mostrarla a nuestros compañeros.

Estos a la vez, también han aprovechado para evaluar todo el proceso y nuestra intervención.

A pesar de los nervios del directo, ha sido muy divertido!

 

https://photos.app.goo.gl/gh83KzkPqgnLRmsY8

PREMI A LA DECORACIÓ NADALENCA

Aquestes festes hem guanyat el premi a la millor decoració nadalenca de Santa Maria de Besora !

Un cop passades les festes i els primers dies d’escola hem anat a recollir el premi.

La Blanca en nom dels tres establiments:  El Castell de Besora, Ca la Mati i La Cabanya del Mir, que ho han impulsat; ens ha donat el diploma de guanyadors i ens ha explicat que havíem guanyat una xocolata a la Cabanya del Mir.

De seguida hem trucat a la Maria i ens ha explicat que un dia a la tarda podíem anar-hi per a berenar xocolata i coca!

Estem molt i molt contents !

GRÀCIES, Blanca, Maria, Ingrid i Marcos per la iniciativa i pel premi !

 

THE BODY

Per tancar a unitat del cos humà els alumnes de primària han fet diverses activitats.

Els de cicle inicial s’han dibuixat entre ells i han posat tots els noms de les parts que han après en llengua anglesa i els de cicle mitjà i superior han creat un Baamboozle també en anglès.