Els nens i les nenes de cicle inicial hem pintat un arbre amb els colors de la tardor. Les fulles són estampacions fetes amb una bola de paper d’alumini. Han sortit….autèntiques obres d’art!!

Qualsevol joc ens servei per poder treballar conceptes matemàtics. Avui ens interessava treballar la superfície oberta-tancada i ens hem inventat un joc de vaixells i taurons. Després, amb grups petits, ho hem treballat a l’aula amb diferent material.

Aquí us deixem un recull de fotografies dels diversos tallers (cuina, teatre, pintors, robòtica…) que fem a educació infantil. Veureu que bé ens ho passem i quantes coses divertides que fem!! Ens agrada molt fer tallers!

Avui a P4 hem estat experimentant amb uns tubs de plàstic de colors que ens va portar una família de l’escola. Primer hem treballat la numeració i després les simetries. Els resultats han sigut molt divertits.

Els nens i nenes de cicle inicial hem començat els tallers D’experimentació. En aquests tallers aprenen a fer de petits investigadors : formulem hipòtesis, manipulem ,observem i traiem conclusions. Us deixem amb el primer experiment d’aquest curs.

Els alumnes de cicle mitjà hem començat el curs treballant l’aparell locomotor. De moment ja sabem alguns dels principals ossos i músculs i les seves funcions. També hem pogut experimentar com es mouen les articulacions, veure els tendons i un munt de descobertes amb una pota de pollastre. Us deixem un vídeo resum d’algunes activitats.

A l’escola creiem que les emocions, els valors i els sentiments s’han de treballar en el dia a dia a l’aula, al pati,quan es generen situacions i conflictes entre els infants. A tot això hi afegim una hora setmanal de treball per valors. Aquest any complementen la programació amb un nou material anomenat El Bosc

Aquest any continuem treballant de manera vivencial i manipulant. Els alumnes vivencien els aprenentatges i manipulen el material que els hi oferim. Els resultats son fantàstics!

Amb els alumnes de 6è, a l’hora de robòtica, hem estat programant per blocs. Aquest joc permet els alumnes a continuar treballant habilitats de programació i lògica. El joc consisteix en encendre els quadrats de color blau. Mica en mica va augmentant la dificultat fins que l’alumne es va quedant sense espais ens el tauler