Fa unes setmanes els nens i nenes de la Classe de les Caniques de l’Espai Groc hem après una nova paraula: MAG-NE-TIS-ME. Sona bé oi? D’aquí uns dies també ho durem a terme a l’Espai Blau!

Hem descobert la màgia del magnetisme, aquesta paraula tant llarga, estranya i difícil d’aprendre.

Hem treballat amb imants i hem pensat hipòtesis del què creiem que podria passar amb diferents objectes. A més hem descobert que tenen dos pols i depenent com els apropem entre ells s’atrauen o es repelen.

Hem comprovat que un imant gran pot tenir molta força i atraure molts objectes. També hem descobert quins objectes pot atraure el magnetisme i quins no.

Ens ho hem passat molt bé!!

La Classe de les bombetes i la Classe dels Minerals demà marxen de Colònies a Tamarit. I dijous marxem les Caniques de P5! I el divendres ens vindran a visitar les Caniques de P3 i P4!

Hem pensat que seria bona idea compartir-vos tot el que hem treballat de manera cooperativa. L’objectiu d’aquest treball era conèixer on anem, què hem de portar a dins de la motxilla i també hem descobert els diversos espais que ens trobarem a la casa de colònies.

És la primera vegada que marxem de colònies, però tenim moltes ganes i il·lusió, per tant estem segurs que ens ho passarem super bé!!

La classe de les Caniques hem fet un experiment que ens ha agradat molt i va molt relacionat amb l’hivern.

Durant forces sessions hem treballat aspectes relacioants amb aquesta estació. Hem treballat els colors, hem construït un minimón de l’hivern per la classe, també hem après diversos animals que viuen en diversos habitats… La caixa de l’aprenentatge de l’hivern ens ha permès viure un conjunt d’experiències per aprofundir sobre aquesta època de l’any. Però unes de les activitats que ens va agradar més és l’experiment de fer neu. Per aquest motiu us expliquem què necessiteu per si el voleu fer a casa:

Hem barrejat dos productes: 1 got d’aigua i 4 gots de bicarbonat.

Vam començar-ho a tocar i barrejar aquests dos ingredients i vam aconseguir una textura de neu. Ens ho vam passar genial experimentant i fins i tot vam fer boles, iglús que els vam deixar assecar i la sorpresa va ser que ens va quedar dur com si fos una pedra.

Ens ho vam passar genial i per això ho hem volgut compartir-ho al web!!

Vinga va animeu-vos i feu neu a casa!!

A finals de primer trimestre va començar una nova estació, l’hivern.

Els infants de la classe de les “Caniques” estem treballant aspectes relacionats amb l’hivern.

Hem descobert quins són els colors freds i quins són els càlids. I com ho hem fet?

En primer lloc a través de la observació, vam establir una conversa a través d’unes quantes imatges de paisatges diferenciats i els infants les havien de classificar segons el que veien.

En segon lloc, vam buscar diferents objectes de colors diversos per la classe i els vam agrupar.

En tercer lloc, vam classificar amb colorsa freds i càlids.

I per acabar, vam ordenar games cromàtiques, del més fort al més fluixet. Despre´s vam fabricar tontalitats de colors freds amb les aquarel·les.

Continuarem treballant aspectes relacionats amb l’hivern i us ho compartirem!

La setmana passada va ser la Festa Major de Puigdàlber.

Tota l’escola vam gaudir d’una mostra dels diversos balls populars que participen a la Festa Major.

Els integrants dels corresponents balls ens van ensenyar quins són els elements que porten d’indumentària i el seu vestuari.

El primer dia vam gaudir de les Panderetes, les Pastoretes i Pastorets, les Bastoneres i els Panderos. I el segon dia ens van fer la mostra les Gitanes i els Diables.

A partir d’aquesta mostra, les “Caniques” hem treballat vocabulari, contes i altres aspectes relacionats amb la lectura i escriptura dels elements d’indumentària i del vestuari.

Des d’aquí volem donar les gràcies a tots els infants que van participar-hi, i a algunes de les famílies i altres persones que formen part de la festa major de Puigdàlber.

Un dia un alumne de la classe de les Caniques ens va portar una sorpresa dins d’una caixa. Vam observar-lo, era com si fos un cuc. Al llarg del temps aquest ha anat canviant. Hem observat l’evolució. A partir d’aquesta vivència hem treballat la diferència entre un ésser viu i inhert a través d’una caixa d’aprenentatge. Voleu veure un recull de fotografies del procés de descoberta a través de l’observació, fer bones preguntes i hipòtesis?

Hem portat a terme una metodologia activa, basada en l’aprenentatge vivencial i cooperatiu a través del qual es desenvolupa l’esperit crític, la capacitat d’opinió i decisió, l’escolta activa i la implicació personal, de manera que tot l’alumnat són protagonistes del seu aprenentatge.