TALLER DE PERCUSSIÓ

admin29/05/24  

Aquest curs l’escola ha pogut gaudir d’uns tallers de percussió realitzats per l’escola de música de l’Alt Penedès.

El seu objectiu és facilitar l’accés a la formació musical als infants d’una manera proera i oberta a la diversitat d’interessos.

Hem pogut veure tota classe d’instruments de percussió i els hem tocat. Hem creat petites produccions i hem treballat el ritme i la pulsació.

ENS CUIDEM?

admin21/05/24  

A la nostra escola l’educació física no es fa tan sols al pati o al gimnàs. La setmana passada vam treballar un àlbum il·lustrat que es titula “Jo vaig amb mi”. Vam reflexionar sobre el fet de “canviar per agradar als altres”. A partir d’aquí vam seguir parlant sobre si durant les sessions d’educació física tots i totes ens respectem tal i com som en tot moment, i si valorem les habilitats de tots i cadascun dels membres del grup. Vam arribar a la conclusió de que no, que quan creem equips en molts casos sense adonar-nos-en discriminem a la gent. Així doncs, vam crear un decàleg entre totes i tots per poder crear grups de manera justa durant les estones d’educació física. Des de que hem pres aquesta mesura les sessions funcionen molt bé i estem molt contentes i contentes.

 

QUI EXPLICA QUÈ?

admin21/05/24  

L’alumnat de la Classe Gran fa una sessió d’àlbums il·lustrats a la setmana. Durant l’última sessió vam treballar els narradors i les narradores. Ens vam situar en rotllana i vam parlar sobre el concepte de narrador i la importància del mateix. Seguidament en petits grups vam classificar fragments literaris al costat del narrador corresponent. Després vam conèixer els àlbums muts i vam narrar-los en veu alta prenen com a punt de vista un dels narradors treballats (omniscient, narrador, protagonista o testimoni).

CATEGORIES GRAMATICALS MONTESSORI

admin08/05/24  

Les categories gramaticals són les classes de paraules que podem trobar en la nostra llengua. La paraula categoria vol dir «classe» o «tipus» i la paraula gramàtica prové del grec i vol dir «paraula». Per aquesta raó, quan parlem de categories gramaticals no fem altra cosa que parlar de les diferents classes de paraules que podem trobar en una llengua.

A l’escola introduïm aquestes categories gramaticals a partir de propostes, jocs i petites presentacions basades en el mètode Montessori. I us preguntareu que quin és el motiu, oi? O podria ser que no sabéssiu qui és Maria Montessori.

Maria Montessori és una de les promotores del que avui coneixem com a “Escola Nova”.Considerem, per tant, que és interessant aprendre de referents com ella i adaptar els seus treballs a les demandes educatives actuals.

A l’escola treballem la gramàtica de manera manipulativa, lúdica i amena pels infants. Així, basant-nos en les formes geomètriques que la mateixa pedagoga assigna en funció de cada categoria gramatical. A partir d’aquest fet, fem volar la imaginació i hem creat un conjunt de jocs a partir d’aquestes formes. Us en deixem una mostra!

LA MALETA D’ARTISTA

admin08/05/24  

Aquesta maleta ens serveix com a fil conductor per presentar diferents artistes a l’aula.

Cada vegada que obrim aquest objecte ens permetrà jugar, experimentar i investigar el color, la forma, la tècnica de diferents artistes.

Descobrirem l’art a través de la nostra vivència, fent que formem part d’instal·lacions artístiques, de les nostres pròpies composicions i aconseguint conèixer el món a través de l’art.