En aquest article, Olga Esteve, debat el significat de la innovació a partir de les aportacions de la teoria sociocultural sobre el desenvolupament professional i dels estudis sobre les organitzacions que aprenen.
L’article se centra a respondre què s’entén per innovació, com s’avalua i quin rol té la investigació en la innovació, tenint en compte el significat que li atorguem a la innovació i la investigació en educació.
Olga Esteve és doctora en Ciències de l’Educació per la Universitat de Barcelona i va ser professora titular en el Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge de la Universitat Pompeu Fabra entre els anys 1995 i 2017, i ha participat com a ponent en la jornada “Avaluem i consolidem”, celebrada recentment en el marc del programa d’innovació mòbils.edu.
