Avui, divendres 23 de maig, ha culminat el projecte del tercer trimestre de 2n d’ESO: el Roig Fitur.
Ha estat una setmana intensa plena de tallers i activitats sobre la diversitat. L’alumnat ha investigat, après i gaudit de les diferents cultures presents en la nostra comunitat educativa. També han treballat el seu revers: la discriminació i el racisme que, malauradament, estan creixent perillosament arreu del món. Per conèixer, identificar i fer front a derives discriminatòries, és fonamental treballar aquests temes des d’escoles i instituts.
Dilluns van començar amb un taller de l’Òpera de Beijing, un petit tast de la cultura xinesa dinamitzada per la Casa Àsia. Van continuar amb la xerrada Desconstruint representacions i imaginaris discriminatoris, un taller proposat per SOS Racisme en el qual s’abordava els orígens històrics del racisme i les formes de discriminació racial presents en la nostra societat, les més evidents i les més velades. El taller Fronteres Invisibles va posar el focus en la immigració actual a través d’un joc en el qual l’alumnat se situava en la pell d’un migrant i havia d’afrontar tots els reptes amb els quals es topen en el seu procés migratori.
Al llarg de la setmana, han treballat en grups cooperatius diferents activitats transversals, tot aprenent a col·laborar i a arribar a consensos. Des de la matèria de ciències socials han reflexionat sobre les identitats personals i col·lectives i han aprofundit en la història de la diversitat i els intercanvis culturals, així com la del racisme i els seus orígens colonials. També han treballat la història migratòria de Catalunya i, finalment, han comparat estadístiques de diferents formes de discriminació que es produeixen avui en dia a la nostra ciutat, Barcelona. Des de l’àrea d’anglès s’ha denunciat del racisme mitjançant l’elaboració i enregistrament d’un rap en anglès. Des d’educació física s’ha fet una aproximació al significat de la dansa tradicional maori anomenada Haka, elaborant-ne una de pròpia, que també han enregistrat. En relació amb les llengües catalana i castellana s’ha treballat el valor de la diversitat lingüística, elaborant diccionaris de diferents països i receptes de cuina característiques. L’alumnat nouvingut, per la seva banda, ha elaborat uns magnífics tríptics turístics dels seus respectius països.
Cada grup presentava un país diferent. Han treballat de valent per elaborar objectes representatius (receptes, diccionaris, maquetes, diorames, vestits, banderes, mapes turístics, elements geogràfics destacats, etc.), que han disposat amb gràcia i harmonia en una paradeta turística. En aquest àmbit creatiu i tècnic, la guia i suport del professorat d’educació visual i plàstica i de tecnologia ha estat imprescindible per arribar a bon port. Finalment, el projecte ha culminat amb una reeixida fira turística en la qual l’alumnat ha exposat els diferents països treballats. L’ha pogut visitar tot l’alumnat de primer cicle, així com el d’Aula d’Acollida de tota l’etapa i les famílies de 2n que han pogut treure-hi el cap.
Felicitem l’alumnat de 2n d’ESO pel seu gran treball, creativitat i capacitat reflexiva. Esperem que, alhora que gaudien i s’enfrontaven al repte del projecte, hagin après sobre el valor de la diversitat i els perills de les discriminacions.
