Aquest inici de curs hem organitzat algunes ACTIVITATS DE TUTORIA POST-CONFINAMENT per poder atendre les necessitats emocionals del nostre alumnat i amb la intenció de fer un retrobament post-confinament. Hem volgut dedicar i oferir un temps i un espai per re situar-nos en “la nova normalitat”.
Els objectius plantejats han estat:
– COMUNICAR: Crear espais per parlar del procés personal i col·lectiu viscut arrel de la pandèmia per poder posar en comú, compartir, concretar fets…
-COMPARTIR: Fer visible de forma lúdica i creativa el procés viscut . Fet que es manifesta en les activitats fetes durant el confinament i que han actuat com a factors de protecció.
-TRANQUIL.LITZAR: Oferir un missatge de seguretat i motivació. Volem que l’institut sigui un espai segur on tots junts farem el possible, per sentir-nos bé i protegits.
Com ho hem fet:
-En primer lloc, unes sessions de tutoria per recollir com ens sentim i què pensem vers la situació actual. Podent aprofundir en les situacions personals viscudes i detectar casos que necessitin suport més individualitzat. A més a més, un taller on poder manifestar i exterioritzar els factors de protecció que ens han ajudat en tot aquest procés.
TUTORIA: Com em sento? Eix cronològic del Covid-19. Parlem del benestar.
CÀPSULA 1: Què sento? Què Necessito?
CÀPSULA 2:El meu paisatge emocional.
TALLER 1: El pot de les vitamines. 2. El mapa emocional 3. El cordill de la Resiliència
Aquestes activitats s’emmarquen dins del treball de les competències de l’àmbit personal i social.
Què n’opina el nostre alumnat:
En general en fem una valoració molt positiva i seguidament recollim algunes aportacions de l’alumnat a la pregunta
Què és el que més t’ha agradat? O el que més t’ha sorprès de la sessió d’avui?
-
“M’ha agradat veure que a l’institut es preocupen per nosaltres. Pensava que només es fixaven en la part acadèmica”
-
“M’ha agradat adonar-me que sóc més forta del que em pensava. He madurat”
-
“M’ha agradat donar-me compte que sempre hi ha una part positiva de les coses”
-
“M’ha sorprès la música”
-
“M’ha sorprès la manera de fer la classe”
-
“Hauríem de fer més classes així perquè són molt importants per anar per la vida”
-
“No m’ha agradat penjar el cordill perquè els altres no han de saber res de mi”
-
“No m’ha agradat recordar moments difícils de la meva vida”
-
“M’ha agradat el mapa emocional perquè m’ha ajudat a relacionar el que he sentit amb les imatges de les emocions”
-
M’ha agradat conèixer el significat de la paraula resiliència”
-
” M’ha agradat reflexionar en coses meves i adonar-me que me n’he sortit “
-
” M’ha agradat veure que davant una mateixa situació tots podem sentir coses diferents”
