L’alumnat de 1rESO, a Ciències Socials, està aprenent la importància de les fonts històriques per reconstruir el passat. És per això que han portat objectes que ens han ajudat a conèixer una part de la seva història i de la seva família.
L’alumnat de 1r de batxillerat de l’itinerari científic-tecnològic i l’alumnat de tecnologia de 4t d’ESO han realitzat l’última sessió del Projecte GoSTEM. Aquesta consistia en el llançament d’una sonda estratosfèrica, que l’alumnat ha dissenyat i construit al llarg de les diverses sessions, per obtenir imatges de la Terra des de l’espai.
A les 11:40h, des de les proximitats de Balaguer, s’ha procedit a realitzar el llançament de la sonda i, dues hores més tard, s’ha recollit a uns 20 km del punt d’enlairament.
El llançament i la recollida de la sonda ha sigut tot un èxit! L’alumnat ha viscut una jornada inoblidable!
Avui els alumnes de 3r d’ESO hem pogut gaudir d’un taller de prevenció de la violència de gènere i de sextorsió. Des de l’associació Raíces ens han permès posar-nos en el lloc dels agressors i de les víctimes a través de la realitat virtual. Una molt bona experiència! Quan sentim el què passa, aprenem més fàcilment.
Jornada d’atletisme a les instal·lacions del Club Atlètic Vic, per a 1r d’ESO. Els nostres representants han competit contra altres instituts ben animats pels companys.
Des de l’equip de coordinació i tutors/es de 3r d’ESO us volem convidar a veure el vídeo informatiu de la tria d’optatives:
D’aquesta forma us volem facilitar la informació necessària per entendre el funcionament d’aquest procés i la implicació en els seus estudis posteriors.
La Eva Masramon i la Marta Lázaro implementen la 1a sessió GEP (Generació Plurilingüe) a 4t d’ESO a la matèria de física i química.
Les accions del programa GEP s’orienten, d’una banda, a incrementar el temps d’exposició de l’alumnat a les llengües estrangeres curriculars i, d’una altra, a acompanyar els centres educatius en el procés de desplegament i consolidació d’un projecte lingüístic plurilingüe propi.
Aujourd’hui les élèves de 2ème et 3ème ESO ont partagé une très belle journée à Perpignan. Ils et elles sont allées à la “chasse du trésor” au centre historique de la ville.
Avui l’alumnat de 2n i 3r d’ESO han compartit una bonica jornada a Perpinyà. Ells i elles han anat a “la caça del tresor” (gimcana) al centre històric de la ciutat.
Sortida de 1r d’ESO al Parc Neolític de La Draga, a Banyoles.
L’alumnat de 1r d’ESO ha conegut com vivien els nostres avantpassats fa 7000 anys al Parc Neolític de la Draga, a Banyoles.
L’alumnat de 3r juntament amb la M Àngels Barnadas, la seva professora de música, han fet un assaig general de la Cantata que interpretaran en la diada de cants corals programada pel proper mes de maig a Manresa. El públic ha estat l’alumnat de 1r. Seguidament han fet una caminada on han realitzat l’activitat del silenci que els ajuda a descobrir els sons, les olors … del seu voltant i expresar-les en un paper. Un dia per compartir el matí professorat i alumnat d’una manera diferent i molt enrriquidora.
Per celebrar la diada de Sant Jordi l’alumnat i professorat de 1r d’ESO han anat al parc de Sant Llàtzer per fer activitats relacionades amb la literatura.
Han reescrit la llegenda de Sant Jordi, il.lustat poemes, elaborat caligrames, representat quadres visuals i també han fet activitats de cohesió de grup.
