El dissabte 28 de febrer, a les instal·lacions de la UViC, s’ha celebrat la competició de robòtica d’àmbit internacional First Lego League, destinat a alumnes de primària i secundària.
Felicitem als Cataplans per la seva fantàstica actuació a la First Lego League, a la UVIC, el 28 de febrer. S’han emportat un merescut premi: el 3r premi SOME als valors FLLl.
El divendres 28 de febrer, a la biblioteca del centre, s’ha fet una Jornada d’Orientació dedicada als estudiants de 4t d’ESO.
Experts han parlat de
– La importància de la Formació (Isabel Sanchez EAP)
– PFIs (Joan Casas VicJove)
– Noves Oportunitats (Ingrid Farrés i Ada d’Ampans)
– CFGM (Cristian Coll de l’IesVic)
– Batxillerat (Quim Zorrilla)
Acompanyats d’ex alumnes de l’institut o coneguts que han volgut motivar el nostre alumnat a tirar endavant, escollir, equivocar-se i sobretot no deixar d’aprendre
Els alumnes de 4t han participat aquest matí al projecte Stolpersteine de l’ajuntament de Vic, al saló d’actes del Pare Coll. L’acte consistia en una xerrada a càrrec del professor Xavier Valls i dos exalumnes sobre les seves experiències als seus treballs de recerca a Manresa.
Els nostres alumnes s’han aproximat als horrors dels camps de concentració nazis de Mauthausen-Gusen a la Segona Guerra Mundial, on van ser deportats alguns vigatans.
L’escriptora catalana Maite Carranza ha fet una xerrada per als alumnes de 1r batxillerat. L’autora els ha explicat en què es va inspirar a l’hora d’escriure la novel·la juvenil “Paraules emmetzinades” i com la va anar redactant. Els alumnes han valorat molt positivament l’experiència ja que, a més, han pogut conversar amb l’autora una bona estona!
El divendres 21 de febrer els estudiants de 1r d’ESO van anar a la Plaça Major de Vic per participar en l’ausetanada. L’ausetanada és un projecte col·laboratiu de georeferenciació i tecnologia mòbil, impulsat per l’Equip LaceNet i amb el suport dels centres que hi participen, així com la col·laboració de la UPC.
El projecte ofereix un bona motivació als estudiants dels centres educatius, ja que els cal utilitzar les eines més innovadores per tal de fer una ruta pròpia de coneixement de la ciutat.
