El programa Magnet Aliances per a l’èxit educatiu, que ens ha ajudat a consolidar projectes, plantejar-ne de nous i a obtenir noves eines i recursos disponibles per a tota la comunitat educativa. Aquesta aliança acompanya els centres educatius en el desenvolupament d’un projecte en una institució d’excel·lència, en el nostre cas, el FabLab.
Es presenten els resultats dels Espais Transversals Llegeix més »
El taller Àloe, jardineria en català, permet a l’alumnat de practicar la jardineria en horari escolar, alhora que serveix per millorar les habilitats comunicatives en català. D’aquesta manera, es fomenta la normalització de l’ús del català en ambients no acadèmics i ajuda a millorar el nivell de l’alumnat participant. A la sessió d’aquesta setmana, l’alumnat ha preparat cianotípies a partir del material vegetal que creix a les múltiples zones verdes del centre.
La cianotípia arriba al taller Àloe, de jardineria en català Llegeix més »
Després d’entendre què és la ciència i posar en pràctica la metodologia de treball que usen les científiques i científics basada en l’observació, la formulació d’hipòtesis i l’experimentació per recollir dades que les validin, en aquest segon trimestre l’alumnat de 2n d’ESO està estudiant la matèria i les seves propietats.
Treball científic a 2n d’ESO Llegeix més »
L’alumnat de 2n d’ESO ha fet avui una sortida curricular de la matèria Observació de l’entorn al Recinte Modernista Sant Pau, on ha gaudit d’una visita guiada.
De camí, ha aprofitat per passejar, i per dibuixar diferents perspectives, tant de Sant Pau com de la Sagrada Família.
Sortida de l’alumnat de 2n d’ESO a Sant Pau Llegeix més »
Aquesta setmana ha engegat el Club de Lectura a primer d’ESO, dinamitzat pels Departaments de Llengua Catalana i Llengua Castellana durant les hores de pati.
Comença el Club de Lectura de 1r d’ESO Llegeix més »
Amb aquesta dinàmica, ha pres consciència de la importància de tenir cura del medi i dels factors que determinen l’equilibri ambiental de les zones costaneres: depuració de les aigües residuals, tenir cura dels rius, paisatge urbanístic (dics o espigons…), l’ús de l’aigua i de les zones de lleure per part de la gent i la contaminació i el canvi climàtic.
L’alumnat de l’optativa de tecnologia de 4t d’ESO ha començat les pràctiques de programació amb la placa Arduino.
L’alumnat de quart d’ESO comença les pràctiques d’Arduino Llegeix més »
L’alumnat de primer i segon d’ESO de l’INS Fort Pius ha participat a l’Scavenger Hunt en anglès organitzada per Flip Educa.
S’organitza un “scavenger hunt” en anglès per a l’alumnat de primer i segon d’ESO Llegeix més »
L’alumnat de 3r d’ESO ha començat el torneig individual de bàdminton, a les hores de la matèria d’Educació Física. Aquest torneig està autogestionat i organitzat pel mateix alumnat, que en decideix el format, n’organitza els partits i en fa el seguiment estadístic.
Comença el torneig de bàdminton de 3r d’ESO Llegeix més »
El passat 24 de gener, dos docents del nostre centre van assistir a la 34a sessió de les Xarxes pel canvi, que es va realitzar a l’Institut Escola Londres.
L’INS Fort Pius participa en una nova trobada de Xarxes pel Canvi Llegeix més »
