Les professores Rut Avinyó, del departament de llengües estrangeres, i Pili Bonfill, del departament d’orientació, han pres part en un jobshadowing a França entre el 9 i el 13 de juny. El Collège Pierre de Ronsard, situat a Hautmont, a la regió de Nord-Alta França, ha estat l’escenari d’aquesta experiència educativa.
Durant la seua estada, han observat les pràctiques inclusives aplicades a l’alumnat. Analitzen les estratègies per garantir una educació equitativa i adaptada a les necessitats de cada estudiant, descobrint metodologies innovadores i enfocaments que fomenten la participació i el desenvolupament personal.
A més, han seguit amb interès el projecte d’un hort ecològic, un espai verd on l’alumnat aprèn sobre sostenibilitat, conreu responsable i la connexió amb la natura. També han pres nota de la tasca de la cria d’abelles, una iniciativa que, més enllà de l’apicultura, promou la conscienciació sobre la importància dels ecosistemes en la vida quotidiana.
Aquest viatge pedagògic no només els permet conèixer noves metodologies, sinó que també crea un pont de col·laboració i aprenentatge entre centres educatius de diferents països.
Les professeures Rut Avinyó, du département de langues étrangères, et Pili Bonfill, du département d’orientation, ont participé à un job shadowing en France du 9 au 13 juin. Le Collège Pierre de Ronsard, situé à Hautmont, dans la région du Nord-Hauts-de-France, a été le cadre de cette expérience éducative.
Au cours de leur séjour, elles ont observé les pratiques inclusives appliquées aux élèves. Elles analysent les stratégies permettant de garantir une éducation équitable et adaptée aux besoins de chaque étudiant, découvrant des méthodologies innovantes et des approches favorisant la participation et le développement personnel.
Elles ont également suivi avec intérêt le projet d’un jardin écologique, un espace vert où les élèves apprennent la durabilité, la culture responsable et le lien avec la nature. Elles ont aussi pris note du travail autour de l’élevage d’abeilles, une initiative qui, au-delà de l’apiculture, sensibilise à l’importance des pollinisateurs dans les écosystèmes et la vie quotidienne.
Ce voyage pédagogique leur permet non seulement de découvrir de nouvelles méthodologies, mais aussi de créer un pont de collaboration et d’apprentissage entre des établissements éducatifs de différents pays. Une expérience enrichissante qui aura un impact positif sur l’éducation dans leur collège.
