Dijous 24 d’abril, l’alumnat de l’Institut Augusto Righi de Bolonya, Itàlia, va ser rebut a la biblioteca del centre. Els professors Laura Rocamora, coordinadora del programa Erasmus, i Emigdi Subirats, que els va donar la benvinguda en italià, van ser els encarregats de l’acte d’acollida. Durant una setmana, els estudiants estaran hostatjats entre l’alumnat del centre, fomentant l’intercanvi cultural i vivencial.
Els visitants tindran l’oportunitat de conèixer el territori a través d’excursions al Delta de l’Ebre i a Gandesa, on descobriran el modernisme i la cultura del vi, a més d’assistir a classes a l’institut. En la jornada de benvinguda, l’alumnat de Bolonya va presentar uns vídeos sobre la seua ciutat i el seu institut, destacant els punts més emblemàtics de la seua cultura. També van portar un seguit de regals relacionats amb Bolonya, posant de manifest la seua voluntat de compartir la seua identitat cultural.
Aquest tipus d’intercanvis són una experiència enriquidora tant per als estudiants que acullen com per als que són acollits, contribuint a una educació més oberta i global.
Giovedì 24 aprile, gli studenti dell’Istituto Augusto Righi di Bologna, Italia, sono stati accolti nella biblioteca della scuola. I professori Laura Rocamora, coordinatrice del programma Erasmus, ed Emigdi Subirats, che ha dato loro il benvenuto in italiano, sono stati responsabili della cerimonia di accoglienza. Durante una settimana, gli studenti saranno ospitati dagli studenti locali, promuovendo uno scambio culturale e personale.
I visitatori avranno l’opportunità di conoscere il territorio attraverso escursioni al Delta dell’Ebro e a Gandesa, dove scopriranno il modernismo e la cultura del vino, oltre a partecipare alle lezioni. Durante la giornata di accoglienza, gli studenti di Bologna hanno presentato dei video sulla loro città e sulla loro scuola, mettendo in evidenza i punti più emblematici della loro cultura. Hanno anche portato alcuni regali legati alla città di Bologna, dimostrando la loro volontà di condividere la loro identità culturale.
Questo tipo di scambi rappresentano un’esperienza arricchente sia per gli studenti ospitanti che per quelli ospitati, contribuendo ad un’educazione più aperta e globale.
