Quatre alumnes de la matèria de Literatura Catalana de segon de batxillerat van adreçar fa uns dies una petició a diccionari.cat perquè corregís una definició, concretament la de la paraula “comareig”, “comaratge”, present a la novel·la Laura a la ciutat dels sants, de Miquel… Llegeix més»
L´alumnat de 1r d’ESO, des de la matèria de ciències socials, geografia i història, s’ha posat a la pell dels sumeris (els quals van viure a la civilització mesopotàmica), el poble que va crear el primer sistema d’escriptura fa 3.150 aC.
Cada alumne tenia un tros de fang, i l’havia de treballar fins a aconseguir una superfície plana per poder escriure-hi. A continuació, i amb l’ajuda d’un escuradents, havia de pensar una frase i escriure-la seguint l’alfabet cuneïforme.
Ha sigut una activitat d´allò ben divertida!
La comunitat educativa de l’Institut Font del Ferro us desitja que passeu unes Bones Festes i que l’any 2024 ens porti molta salut i felicitat.
El passat 14 de desembre, els alumnes de la matèria de Geologia i Ciències Ambientals de Batxillerat, vam realitzar la sortida al Museu Mollfulleda de Mineralogia d’Arenys de Mar. Així mateix, també vam aprofitar per visitar el Cementiri d’Arenys per gaudir de les escultures de Llimona, Vallmitjana d’entre d’altres.
El Museu Mollfulleda es tracta d’un dels museus monogràfics de caràcter científic més importants de Catalunya. Hi ha una àmplia col·lecció de minerals d’arreu del món provinent de la col·lecció privada de Joaquim Mollfulleda i Borrell que va ser donada a l’Ajuntament d’Arenys de Mar.
Hem pogut aprendre i gaudir molt de la visita!
Aquesta setmana hem rebut diverses Sessions Divulgatives de La Marató a l’Institut Font del Ferro.
Aquest any, la Marató tracta sobre la salut sexual i reproductiva. Els professionals experts en SSIR destaquen que les malalties relacionades amb la sexualitat i la reproducció són molt poc conegudes, especialment entre el jovent. En aquesta edició es veuran reflectides les patologies i complicacions relacionades amb l’aparell reproductor, la medicina reproductiva, i les vinculades a l’embaràs i el part, entre d’altres. Els alumnes de 4t i 1r de Batxillerat van gaudir de la xerrada, van poder resoldre tots els dubtes i l’Egina, la divulgadora, va aprofundir en els temes que més interès despertava entre els estudiants.
No oblideu de fer el vostre donatiu!
Amb l’alumnat de 1r d’ESO hem visitat el Museu Torre Balldovina a Santa Coloma de Gramenet.
Hem realitzat la visita Exposició permanent “Santa Coloma de Gramenet: la muntanya, el riu, la ciutat”, la història i la continuïtat del territori colomenc i la seva població, des de l’assentament dels ibers al Puig Castellar fins al moment actual.
Durant el recorregut per la història local i el territori es dona protagonisme als moments històrics de més rellevància al mateix temps que es posa en relleu aquells elements geogràfics que més han condicionat l’evolució històrica de Santa Coloma.
La Setmana de la Ciència també es treballa a les tutories!
El fil conductor d’aquest curs pels nivells de 1r i 2n d’ESO és la commemoració dels 550 anys del naixement de Copèrnic. L’alumnat ha guarnit les seves aules amb les constel·lacions en honor a l’astrònom.
A 1r d’ESO han gaudit d’una xerrada a càrrec del Cercle Astronòmic de la Tordera per tal de conèixer una mica més el nostre Sistema Solar. Després han fet l’observació del Sol a través d’un telescopi que en Josep, divulgador del CASTOR, ha instal·lat a les grades del nostre institut.
També a 1r d’ESO han gaudit d’un Taller de rèptils a la biblioteca de l’institut.
Hem pogut tocar serps, tortugues i hem vist una taràntula, un llangardaix i un camaleó ben d’aprop.
L’alumnat de 1r de batxillerat ha visitat el Centre d’Estudis Avançats de Blanes (CEAB) i ha participat en dues rutes:
La ruta de boscos marins dirigida a entendre què són els boscos marins i les seves funcions. Per fer-ho, se segueix el fil conductor de comparació amb un bosc terrestre, molt més familiar, per anar veient les similituds funcionals amb els boscos marins.
I la ruta de vegetació litoral i tempestes, on s’aborda la problemàtica de les tempestes al litoral a partir d’un simulador d’onades a través del qual es proposen diferents situacions per discutir sobre la fragilitat de les àrees costaneres, la importància de protegir els sistemes naturals costaners i, el paper rellevant que hi tenen les plantes marines. Durant el recorregut es veu de quina manera es fan els mostrejos en comunitats sota aigua i també l’ús de drons pels aiguamolls i dunes.
