L’Institut Estany de la Ricarda ha pres el seu nom d’una llacuna que es troba al terme municipal del Prat, en una finca particular on, de moment, l’accés no és permès.

L’estany de la Ricarda té forma allargassada, amb braços laterals que li donen forma de creu. Les seves mesures aproximades són: 800 m de longitud;100 m d’amplada màxima i 4 m a la part més fonda. Està situat perpendicular a la costa, i és que, probablement, es tracta d’una desembocadura abandonada del riu Llobregat. A la part més interior hi ha un embarcador que, abans, permetia desplaçar-se en barca des del mar fins a la torre de la Ricarda.

Al voltant de l’estany hi ha canyes i canyissos, i una mica més separats hi ha pins, que formen part de la pineda litoral plantada, a finals del segle passat, per aturar les dunes. Dins l’estany o a les seves rodalies podem veure ànecs, fotges, gavines, corbs marins…

El nostre institut és un centre, ubicat a l’edifici on, anteriorment, havia estat el CEIP Prínceps d’Espanya. El curs 1996-97 va ser inaugurat com a Institut amb el nom d’ESTANY DE LA RICARDA.

Està situat en la confluència de la avinguda Verge de Montserrat i la carretera de la Marina (zona Llobregat).

Trets d’identitat. Confessionalitat

El nostre centre es declara laic i pluralista. En defensa de la llibertat religiosa es manté al marge de qualsevol tipus d’influència doctrinal. Com a centre públic i en el marc legal que prescriu la igualtat de drets de tots els ciutadans davant l’Administració, es respecten les diverses maneres de pensar.

Cap família, cap alumne, cap dels treballadors no podrà ser discriminat per raó de la seva confessionalitat o aconfessionalitat religiosa. De la mateixa manera som respectuosos amb les diverses concepcions filosòfiques del món i de la vida i amb les diverses ideologies polítiques.

La llengua d’instrucció aprenentatge

La llengua de comunicació oral i escrita és el Català, respectant sempre i fins que la seva adaptació ho faci recomanable, la llengua materna de l’alumnat. El Català és la llengua vehicular i, per tant, és la llengua d’aprenentatge, amb la inclusió de l’ensenyament del Castellà i dels idiomes estrangers: Francès i Anglès, els ensenyaments dels quals es donen en les llengües respectives.

La línia metodològica

La nostra actuació es fonamenta en un tracte personalitzat que s’adeqüi al ritme evolutiu i a les capacitats intel·lectuals de cada alumne. Entenem que d’un adequat tractament de la diversitat depèn l’èxit acadèmic i personal de l’alumnat. Aquesta línia d’ensenyament comporta que l’alumnat se senti motivat i adquireixi confiança en ell mateix.

En l’aspecte instructiu optem per sistemes actius que impliquin la participació de l’alumnat en el seu propi procés d’aprenentatge. Ens caracteritzem per un estil de treball que tracta de desenvolupar l’esperit crític, la capacitat de discussió i de decisió i la voluntat col·lectiva de transformació de la realitat social.

A partir del Projecte Educatiu de Centre ens plantegem una educació integral que desenvolupi l’adquisició d’hàbits intel·lectuals i de treball, la iniciativa, la creativitat i la col·laboració.

Intentem desenvolupar en l’alumnat els valors democràtics de respecte, tolerància, diàleg i solidaritat, fomentar una actitud crítica, creativa, investigadora i lògica.

Som un centre innovador, amb voluntat d’acollir nous projectes i hem desenvolupat intercanvis amb professorat i alumnat de la Unió Europea.