L’alumnat de la SIEI segueix aprenent molt amb la Maggie i la Terry sobre identificar emocions en un mateix i els altres. Us heu parat a pensar mai en com demostren els animals les seves emocions? Quines senyals ens donen amb els ulls o la cua? I les persones com ho fem? L’associació és: @proyecto_tanamigos […]

Segons els objectius de desenvolupament sostenible de la ONU, “les llengües i el multilingüisme fomenten la INCLUSIÓ i formen part del Patrimoni Cultural del Món”. La diversitat lingüística i cultural és una realitat al nostre centre i per això, l’Aula d’Acollida és un dels nostres grans recursos per poder facilitar l’itinerari educatiu de l’alumnat nouvingut

QUÈ ÉS? És una activitat obligatòria, que s’ha de dur a terme a 3r ESO, l’alumnat de 4t que el va suspendre, cal que el recuperi a 4t. L’objectiu d’aquesta activitat és ajudar als altres, realitzar un servei a la comunitat. L’alumnat aprèn a partir de l’experiència en tasques reals, en un entorn real. La durada del projecte és

El PDC és un nou recurs del nostre Institut adreçat a l’alumnat de 3r i 4t d’ESO que promou la INCLUSIÓ de tot l’alumnat: permet donar les mateixes oportunitats educatives a totes i tots. El nostre PDC té com a objectius afavorir l’assoliment dels sabers de l’etapa, potenciar la continuïtat de la formació reduint l’absentisme

L’Institut de Constantí desitja felicitar l’alumnat premiat al concurs literari Relats de Constantí 2022: Relats d’esport! A continuació, citarem els alumnes classificats d’entre 420 participants: CATEGORIA INFANTS Finalistes: Sara El Alami Harnafi, Izan Guerrero Martín, Benjamín Ojues Murgia, Neama Oukhouya Alí, Víctor Rodríguez San Martín, Soraya Sabar Makrane. CATEGORIA JOVES Finalistes: Araceli Agudo Algar, Mohamed

  El 18 de gener les alumnes de 2n de Batxillerat han visitat el Tinglado 4, on hi ha l’exposició provisional del Museu Nacional d’Arqueologia de Tarragona. Ens han explicat els diferents edificis monumentals de Tàrraco i ens hem pogut fer una idea de la importància que va tenir. Després, hem anat a veure la

A les Ciències Socials de 2n ESO, treballem el Visual Thinking. Una eina que es troba dins del marc de la Metodologia DUA (Disseny Universal del Aprenentatge que permet que totes i tots pugin adquirir coneixement, habilitats i motivació per aprendre), amb l’objectiu de superar obstacles creant continguts universals oberts i flexibles. #CETE #educacioninclusia #mceducacioninclusiva

  A la SIEI també aprenem a través dels tallers matemàtics i lingüístics. La INCLUSIÓ és el nostre lema. La SIEI és un suport que permet fer al centre MÉS INCLUSIU i preparar al nostre alumnat per ser més autònom en la vida. A més a més, contribueix en l’assoliment dels objectius d’aprenentatge!!! #CETE #educacioninclusia #mceducacioninclusiva