EMPRENEDORIA, matèria optativa

Els alumnes de 3r ESO de la matèria optativa d’emprenedoria van visitar l’exposició que mostra els resultats obtinguts de l’estudi sobre els mercats locals i el comerç de proximitat que s’ha ubicat sota els porxos de la plaça de la Vila d’Amer. La inauguració s’ha… Llegeix més»

Intercanvi de francès a Castelnau-Le-Lez

Del 31 de gener al 04 de febrer els alumnes de 3r d’ESO de l’optativa de francès han anat d’intercanvi a Castelnau-Le-Lez (Montpellier). S’han allotjat a casa dels seus companys francesos amb qui han compartit moltes experiències.
Van visitar Aigues Mortes i Grau du Roi ,… Llegeix més»

Intercanvi de francès a Castelnau-Le-Lez

Del 31 de gener al 04 de febrer els alumnes de 3r d’ESO de l’optativa de francès han anat d’intercanvi a Castelnau-Le-Lez (Montpellier). S’han allotjat a casa dels seus companys francesos amb qui han compartit moltes experiències.
Van visitar Aigues Mortes i Grau du Roi ,… Llegeix més»

El camí als Goya que arranca a l’institut

eldiari.es ha publicat un reportatge a partir de l’entrevista realitzada a la directora de cinema Carla Simón, que va ser alumna del nostre centre, i la professora Montserrat Planella que com altres professors de l’institut va tenir la Carla a l’aula.
Del ‘Verano 1993’ al curso… Llegeix més»

JORNADA DE PORTES OBERTES 3 de març

L’institut romandrà obert de les 11h a les 13h. A les 12 es realitzarà una xerrada general de presentació i en paral·lel una xerrada sobre el Batxillerat d’Arts. Hi esteu tots convidats!
       

MURAL AMB CARBONET

L’alumnat de segon de batxillerat artístic ha realitzat un mural amb carbonet situat a l’entrada de l’institut. Aquest tipus de manifestacions artístiques en espais públics tenen un component crític i de protesta, i en aquest cas, dins d’un context educatiu, les i els alumnes han… Llegeix més»

MURAL AMB CARBONET

L’alumnat de segon de batxillerat artístic ha realitzat un mural amb carbonet situat a l’entrada de l’institut. Aquest tipus de manifestacions artístiques en espais públics tenen un component crític i de protesta, i en aquest cas, dins d’un context educatiu, les i els alumnes han… Llegeix més»