EMPRENEDORIA, matèria optativa

El darrer dia 7, els alumnes de 3r ESO de la matèria optativa d’emprenedoria van exposar el seu treball sobre el mercat d’Amer: evolució històrica, proveïdors, clients, competència, anàlisi DAFO i incentius de millora. L’exposició forma part de la mostra sobre els mercats locals i… Llegeix més»

EMPRENEDORIA, matèria optativa

Els alumnes de 3r ESO de la matèria optativa d’emprenedoria van visitar l’exposició que mostra els resultats obtinguts de l’estudi sobre els mercats locals i el comerç de proximitat que s’ha ubicat sota els porxos de la plaça de la Vila d’Amer. La inauguració s’ha… Llegeix més»

Intercanvi de francès a Castelnau-Le-Lez

Del 31 de gener al 04 de febrer els alumnes de 3r d’ESO de l’optativa de francès han anat d’intercanvi a Castelnau-Le-Lez (Montpellier). S’han allotjat a casa dels seus companys francesos amb qui han compartit moltes experiències.
Van visitar Aigues Mortes i Grau du Roi ,… Llegeix més»

Intercanvi de francès a Castelnau-Le-Lez

Del 31 de gener al 04 de febrer els alumnes de 3r d’ESO de l’optativa de francès han anat d’intercanvi a Castelnau-Le-Lez (Montpellier). S’han allotjat a casa dels seus companys francesos amb qui han compartit moltes experiències.
Van visitar Aigues Mortes i Grau du Roi ,… Llegeix més»

El camí als Goya que arranca a l’institut

eldiari.es ha publicat un reportatge a partir de l’entrevista realitzada a la directora de cinema Carla Simón, que va ser alumna del nostre centre, i la professora Montserrat Planella que com altres professors de l’institut va tenir la Carla a l’aula.
Del ‘Verano 1993’ al curso… Llegeix més»

JORNADA DE PORTES OBERTES 3 de març

L’institut romandrà obert de les 11h a les 13h. A les 12 es realitzarà una xerrada general de presentació i en paral·lel una xerrada sobre el Batxillerat d’Arts. Hi esteu tots convidats!
       

MURAL AMB CARBONET

L’alumnat de segon de batxillerat artístic ha realitzat un mural amb carbonet situat a l’entrada de l’institut. Aquest tipus de manifestacions artístiques en espais públics tenen un component crític i de protesta, i en aquest cas, dins d’un context educatiu, les i els alumnes han… Llegeix més»