Educació Inclusiva

Jo vaig amb mi.

Amb els infants estem treballant l’autoestima. Ho fem a partir de converses, activitats diverses i contes. Un dels contes que fem servir per treballar-la és aquest. Us deixem el vídeo per a que el pugueu visionar junts a casa. https://www.youtube.com/watch?v=4hqezww9K54

Jo vaig amb mi. Llegeix més »

La llengua de signes

Des de l’aula de suport ensenyem vocabulari nou, seqüències (dies de la setmana, mesos de l’any) i molt més a través de les cançons i la llengua de signes. Els alumnes que tenen dificultats per retenir i consolidar aquests aprenentatges els és més fàcil si els aprenen d’una manera més lúdica, visual i gestual. Us

La llengua de signes Llegeix més »

Fem una reflexió

Les paraules canvien a mesura que canvia la realitat. Fa un temps sentim parlar de la paraula diversitat funcional, es podria definir, basant-nos en el diccionari normatiu, com la qualitat de funcionar de manera diversa. Això es pot considerar aplicable a tot el gènere humà: les persones som diverses en tot, en el nostre aspecte

Fem una reflexió Llegeix més »

El cazo de Lorenzo

Des de l’aula de suport intentem que l’alumnat enforteixi la seva autoestima i sigui conscient de les seves fortaleses. Creiem que aquest conte pot ajudar a que la societat sigui cada cop més inclusiva. Us deixem la història per poder-la gaudir. https://www.youtube.com/watch?v=oPcrGnz5J1k

El cazo de Lorenzo Llegeix més »

COM APRENEM EL LLENGUATGE? INVESTIGADORES DE LA UOC A L’ESCOLA

L’escola Santa Anna està col·laborant amb el Grup de Recerca en Cognició i Llenguatge (GRECIL), grup interdisciplinari de la UOC-UB en la investigació que estan fent sobre la memòria i percepció de la parla en infants i adolescents. Durant aquest trimestre, la Nadia Ahufinger i la Laura Ferinu, investigadores pre-doctorals han estat venint a l’escola

COM APRENEM EL LLENGUATGE? INVESTIGADORES DE LA UOC A L’ESCOLA Llegeix més »

Desplaça cap amunt
Ves al contingut