La competència d’aquest títol consisteix a programar, organitzar, implementar i avaluar les intervencions d’integració social aplicant estratègies i tècniques específiques, promovent la igualtat d’oportunitats, actuant en tot moment amb una actitud de respecte cap a les persones destinatàries i garantint la creació d’entorns segurs tant para les persones destinatàries com per al professional.
Per a assolir aquesta competència des del nostre centre realitzem un acompanayament del nostre alumnat, fomentant el seu autoconeixement per a preparar-los com a bons professionals.
Durant el cicle hi ha dos mòduls específics de gossos d’assistència i teràpia on l´alumnat aprèn tècniques i habilitats d´ensinistrament i a fer intervencions assistides amb gossos en els diferents col·lectius
Segueix-nos a:
Aquests estudis capaciten per programar, organitzar, implementar i avaluar les intervencions d’integració social aplicant estratègies i tècniques específiques, promovent la igualtat d’oportunitats, actuant en tot moment amb una actitud de respecte cap a les persones destinatàries i garantint la creació d’entorns segurs tant per a les persones destinatàries com per al professional.
La durada és de 2.000 hores, repartides en 1.485 en un centre educatiu i 515 en un centre de treball (Estada a l’Empresa) distribuïdes en dos cursos acadèmics. Cal afegir-hi 66 hores de tutoria per curs de manera extracurricular.
| DISTRIBUCIÓ HORARI LECTIU ORDINARI CFGS ISO (2000h.)
Curs 1r 2 grups |
||
| Mòduls professionals | Hores | Hores setmanals |
| 0017. Habilitats socials | 66 | 2 |
| 0337. Context de la intervenció social | 99 | 3 |
| 0339. Atenció a les unitats de convivència | 99 | 3 |
| 0341. Suport a la intervenció educativa | 66 | 2 |
| 0342. Promoció de l’autonomia personal | 99 | 3 |
| 0344. Metodologia de la intervenció social | 66 | 2 |
| 0179. Anglès professional | 66 | 2 |
| 1665. Digitalització aplicada als sectors productius | 33 | 1 |
| 1708. Sostenibilitat aplicada al sistema productiu | 33 | 1 |
| 1709. Itinerari personal per a l’ocupabilitat I | 99 | 3 |
| Mòdul professional optatiu (Gossos) | 99 | 3 |
| Tutoria | 33 | 1 |
| Total 1r | 858 | 26 |
| DISTRIBUCIÓ HORARI LECTIU ORDINARI CFGS ISO (2000h.)
Curs 2n 2 grups |
||
| Mòduls professionals | Hores | Hores setmanals |
| 0338. Inserció sociolaboral | 132 | 4 |
| 0340. Mediació comunitària | 99 | 3 |
| 0020. Primers auxilis | 66 | 2 |
| 0343. Sistemes augmentatius i alternatius de comunicació | 99 | 3 |
| 1710. Itinerari personal per a l’ocupabilitat II | 66 | 2 |
| 0345. Projecte intermodular d’integració social | 198 | 6 |
| Tutoria | 33 | 1 |
| Total | 693 | 21 |
L’alumnat de 2n A i 2n B del CFGS d’Integració Social, dins del mòdul de Projecte d’Integració Social, ha demostrat la seva creativitat i compromís social a la Fira Pedagògica, un espai d’aprenentatge i reflexió a través del joc.… Llegeix més»
L’alumnat de 2n del CFGS d’Integració Social (TIS) ha treballat de valent en la creació de maquetes de l’Aparell Bucofonador i el Sistema Auditiu, dins del mòdul de Sistemes Alternatius i Augmentatius de Comunicació (SAAC).
Aquest repte els ha fet suar, però també els ha ajudat… Llegeix més»
L’alumnat de 2n del CFGS d’Integració Social (TIS) ha participat en un Taller d’Art i Comunicació, dins del mòdul de Sistemes Alternatius i Augmentatius de Comunicació (SAAC). L’activitat ha estat guiada per l’arterapeuta Emma Toscano i Martin.
Mitjançant la tècnica de l’autoretrat, els estudiants s’han endinsat… Llegeix més»
Els dies 5, 6 i 7 de febrer, el nostre centre va participar a la Fira FP del Baix Llobregat, celebrada al Cubic de Viladecans. Durant aquests tres dies, vam tenir l’oportunitat de presentar la nostra oferta formativa en cicles formatius de grau mitjà i… Llegeix més»
Alumnes assignats al centre en fase gestió de vacants a 25/09/2024 … Llegeix més»
Publicació de la llista de sol·licituds que han demanat el centre i l’ensenyament a la primera
petició ampliada amb la puntuació.… Llegeix més»
Places vacants per cursar estudis de cicle mitjà i superior al nostre institut.… Llegeix més»
