Amb motiu del 25 de Novembre, el Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència contra les Dones, el nostre centre educatiu va dur a terme durant tota la setmana un ampli conjunt d’activitats educatives, reflexives i artístiques adreçades a tot l’alumnat, amb l’objectiu d’abordar el tema de la violència masclista des de diferents mirades i àmbits curriculars.
El mateix dimarts 25 de novembre del 2025, l’alumnat de 2n ESO va sortir del centre per visitar els punts liles instal·lats al Pavelló Municipal de Cambrils. Tot seguit, es va desplaçar fins a l’Ajuntament de Cambrils, on va participar en l’acte institucional del 25N. En aquest acte, un grup d’alumnes de 2n i 3r ESO va interpretar una peça musical sota la direcció de la professora Caterina Blanco (Àrea de Música del Departament d’Educació Física, Música i Dibuix) per contribuir a donar un to emotiu i reivindicatiu a la commemoració.
A l’ESO, a les tutories, cada nivell va treballar un tema específic relacionat amb les violències masclistes i les relacions afectives al llarg de la setmana del 24 al 28 de novembre:
-
1r ESO va reflexionar sobre les relacions tòxiques a partir del llibre M’estimo, t’estimo, de María Esclapez.
-
2n ESO va aprofundir en les relacions personals amb el llibre Això no és amor, de Marina Marroquí.
-
3r ESO va rebre una xerrada sobre estereotips i conductes discriminatòries, i va realitzar l’activitat «L’arbre de les emocions».
-
4t ESO també va treballar «L’arbre de les emocions» i va assistir a una xerrada sobre violència masclista.
L’alumnat que cursa la matèria d’Activitats Cíviques i Culturals va visionar pel·lícules relacionades amb la temàtica del 25N, com ara No estás sola: La lucha contra la Manada, Sara, Rita i Te doy mis ojos, que van servir de punt de partida per al debat i la reflexió a classe.
A les classes d’Anglès, l’alumnat va analitzar cançons, eslògans, anuncis i textos literaris per detectar i comprendre diferents formes de masclisme. I, a les de Francès, l’alumnat va treballar el lèxic relacionat amb aquesta mateixa temàtica a partir d’un curtmetratge i d’una comprensió escrita a l’aula.
A les classes de Matemàtiques, l’alumnat va analitzar gràfics, percentatges, probabilitats, funcions i prediccions relacionades amb dades sobre la violència exercida envers les dones.
A l’Aula d’Acollida (ADC), l’alumnat que aprèn català com a L2 va crear diversos eslògans per al 25N en nou llengües diferents (espanyol, francès, anglès, neerlandès, wòlof, ucraïnès, rus, bengalí i paixtu), les pròpies d’aquest alumnat, i va traduir-los al català. Després, un cop comentats en veu alta a classe, va redactar aquests eslògans escrits en l’L1 de cada estudiant, acompanyats de la versió catalana, en cartolines de color lila, que va penjar a la paret del passadís on hi ha l’Aula d’Acollida perquè tothom s’hi pogués acostar, els pogués llegir i fos conscient de la gran diversitat lingüisticocultural present en el nostre centre.
Pel que fa a BAT, tot l’alumnat va participar en una sessió sobre el poder del llenguatge i la manipulació, enfocada a identificar discursos, formes de violència simbòlica i diferents estratègies de manipulació.
L’alumnat de Biologia de 1r i 2n BAT va estudiar la relació entre epigenètica i violència a les aules habituals de classe.
L’alumnat de 1r BAT que cursa la matèria optativa de Comunicació Audiovisual va preparar l’exposició titulada «25N. Quan la veu s’apaga, la imatge parla», instal·lada a la biblioteca del centre. Aquest projecte, inspirat en el lema del 25N del 2025, «Teixim resistències. Lliures, vives i rebels contra les violències masclistes, racistes i colonials», converteix la fotografia en una eina de denúncia i expressió. Cada imatge dona visibilitat a històries silenciades i ofereix una mirada crítica sobre totes les formes de violència: física, psicològica, institucional, digital, estètica i simbòlica.
A les matèries d’Història del Món Contemporani i Ciutadania, Política i Drets, ofertes a 1r BAT, l’alumnat va assistir a la xerrada titulada «Dels contes de fades a la violència de gènere», en què es van analitzar els imaginaris socials i els rols normalitzats en la cultura. En efecte, la Dra. Neus Oliveras, professora de Dret Constitucional a la Universitat Rovira i Virgili (URV) i experta en temes de gènere, va analitzar i deconstruir els estereotips socioculturals vinculats al gènere i va conscienciar l’alumnat assistent a la xerrada de la necessitat de teixir aliances i complicitats per fer front a tota violència de gènere.
Pel que fa als cicles d’FP, d’una banda, l’alumnat de 1r curs va treballar sota l’eslògan «Paraules que trenquin el silenci». La sessió va incloure també el visionat d’un vídeo, un debat crític i la creació d’un mural col·lectiu. De l’altra, l’alumnat de 2n curs va assistir a una sessió centrada en la violència masclista en l’àmbit laboral, amb especial atenció a l’assetjament en els llocs de treball.
Aquest ampli ventall d’activitats i experiències compartides posa de manifest, doncs, el compromís del nostre centre amb l’educació en valors i amb la construcció d’una societat més conscient, igualitària i respectuosa. El 25N no és només una data al calendari, sinó una oportunitat per a obrir espais de diàleg, fomentar el pensament crític i donar eines a l’alumnat de l’ESO, de BAT i d’FP perquè identifiqui, qüestioni i rebutgi qualsevol forma de violència masclista.
De fet, a l’INS Ramon Berenguer IV, de Cambrils, continuarem treballant cada dia per promoure relacions saludables, per acompanyar l’alumnat en la seva maduració personal i afectiva, i per seguir teixint resistències des de l’educació. Perquè només amb la implicació de tota la comunitat educativa —alumnat, professorat i famílies— podrem avançar cap a un futur on totes les persones puguin viure i relacionar-se sense por i amb plena llibertat.
Arnau Ferrer-Abelló, professor-tutor de l’Aula d’Acollida i coordinador LIC de l’Institut Ramon Berenguer IV (Cambrils)
