Us deixem un recull d’imatges d’activitats fetes a l’aula de visual i plàstica d’allò més creatives!

Fan lectura en paper i en format digital!ç

Programa CoMviure

L’alumnat de 2n d’ESO ha cursat un taller de prevenció i detecció del bullying en el marc de la matèria de Coeducació. El programa, anomenat CoMviure, ha estat desenvolupat per l’Entitat SEER, especialitzada en la salut i l’educació emocional.

Al llarg d’aquest taller hem après un munt de coses com, per exemple, que en tota situació d’assetjament hi ha tres figures: la personalitat agressora, la personalitat de víctima i la personalitat observadora. També que, si resultem ser observadors i observadores d’una situació de violència, el nostre deure és actuar. 

Ens han explicat de quina manera podem evitar trobar-nos en situacions d’aquest tipus o de quina manera poder procedir si en detectem alguna. 

El taller s’ha dut a terme, també, a través del visionat de diferents curtmetratges de Cinemocional, que ha produït audiovisuals en que noies i nois d’altres instituts representen escenes on es produeix assetjament i possibles resolucions. 

El tancament del taller ha estat la creació d’un guió i un curtmetratge on els i les alumnes de 2n d’ESO han protagonitzat situacions d’assetjament amb l’objectiu de mostrar quines situacions és essencial tallar i de quines formes es podrien reconduir. 

Sortida al Riu Besòs

L’alumnat de 3r d’ESO de l’optativa de Biologia i Geologia va fer una sortida al riu Besòs el mes de novembre en el marc de la campanya d’inspecció de rius en col·laboració amb l’Associació Hàbitats. 

En aquest projecte l’alumnat ha utilitzat diversos instruments d’inspecció per a fer l’anàlisi de la qualitat hidromorfològica, fisicoquímica i biològica del tram de riu seleccionat per valorar l’estat en que es troba. Les dades obtingudes s’han enviat a l’associació per que en puguin fer un seguiment juntament amb les dades d’altres voluntaris. 

Al mes de maig els alumnes repetiran la sortida per fer l’anàlisi del riu durant primavera i fer comparacions respecte les dades obtingudes anteriorment.

Visita a l’Aquàrium

El dilluns 29 de gener l’alumnat de 1r d’ESO va visitar l’Aquàrium de Barcelona on van poder observar les principals diferències entre tipus de peixos i tipus d’ecosistemes marins i conèixer molts grups d’invertebrats.

La visita es va fer des de la matèria de Projectes de Biologia, en la qual s’està desenvolupant un projecte sobre els éssers vius i les diverses formes de dur a terme les funcions vitals. 

Concurs de Fotografia Matemàtica

Cada any el departament de matemàtiques prepara un concurs de fotografia matemàtica que consisteix en buscar les matemàtiques a la vida quotidiana, fer-ne una foto i posar un bon títol que relacioni la realitat i les matemàtiques.

Hi participen els alumnes i també els professors! Aquí us deixem alguns exemples del concurs de l’any passat!

Concurs de Cristal·lització a l’Escola 2024

Els alumnes de Reptes de Física i Química de 1r de Batxillerat ens hem inscrit al concurs de cristal·lització que organitza la Universitat de Barcelona. En aquest, haurem de construir un cristall d’ADP (dihidrogen fosfat d’amoni) el més gran i impressionant possible, tot investigant quines són les variables que poden afectar al creixement d’aquest cristall. Fixeu-vos amb les fotos, els cristalls que construirem seran així i fins i tot més grans! A més a més, haurem de dissenyar un pòster científic, el qual haurà d’exposar tot allò que haurem d’investigat. 

Esperem aprendre molt i poder arribar a guanyar el concurs. Us anirem mantenint informats sobre l’evolució de la nostra investigació! 

Què són els àcids i les bases?

Tendim a utilitzar la paraula àcid per descriure el gust d’alguns aliments però, sabem realment què és un àcid? O sabem com es diuen les substàncies contràries als àcids? Com podem diferenciar les propietats àcid-base de les substàncies?

Aquestes són algunes de les preguntes que han hagut de respondre els alumnes de Reptes de Física i Química de 1r de Batxillerat. Per descobrir-ho, han elaborat un extracte morat de col lombarda que, segons el caràcter àcid o base d’un producte quotidià, aquest adopta un color determinat. Les substàncies àcides adquireixen una coloració entre morada i vermellosa, mentre que les bàsiques una coloració entre verdosa i groga. L’aigua, al ser una substància neutre, adopta la mateixa coloració que l’extracte, és a dir, color lila.