Preinscripció telemàtica ESO curs 26-27

Abans d’iniciar el procés de preinscripció, és important que tingueu en compte la informació següent:

A. Informació prèvia

Us recomanem consultar la pàgina oficial de la Generalitat, on trobareu tota la informació actualitzada sobre el procés, calendari i requisits: https://preinscripcio.gencat.cat/ca/estudis/eso/inici/

B. Suport a la tramitació

Les famílies que necessitin ajuda per realitzar la preinscripció digital poden demanar cita prèvia a l’Oficina d’Escolarització de Sants-Montjuïc (IMEB), situada a la plaça d’Espanya, 5 (1a planta).

Podeu sol·licitar cita:

C. Oferta inicial de places

Ja es pot consultar la publicació de l’oferta inicial de places per al curs 2026–2027. Recordeu que aquesta oferta pot estar subjecta a modificacions, per la qual cosa cal revisar també la publicació de l’oferta final segons el calendari oficial.

Podeu consultar el document complet aquí:
Descarregar oferta de places (PDF)

Simulem l’ONU en l’optativa d’ODS

Durant aquest segon trimestre, l’alumnat de 2n de batxillerat que cursa l’optativa d’Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) ha treballat intensament els valors de la pau, la justícia i la corresponsabilitat, en línia amb l’Organització de les Nacions Unides i els seus objectius globals.

El projecte s’ha desenvolupat a través d’una simulació de diferents sessions de l’ONU. Cada parella d’alumnes ha representat un país assignat a l’atzar i ha assumit el repte de defensar-ne els interessos, tot treballant alhora per al bé comú internacional.

En una primera fase, cada “país” ha elaborat la seva pròpia constitució, definint els seus valors fonamentals. Posteriorment, s’han hagut d’enfrontar a esdeveniments inesperats, com ara un col·lapse financer o una crisi de refugiats. Davant d’aquests reptes, els representants han hagut de debatre, prendre decisions estratègiques i determinar quins recursos econòmics invertien en cada situació.

Al llarg de les sessions, s’ha pogut observar com alguns països establien aliances per reforçar la cooperació internacional, mentre que d’altres entraven en conflicte d’interessos. Malgrat les diferències, també s’han generat dinàmiques d’ajuda mútua i corresponsabilitat, posant en pràctica competències com el diàleg, la negociació i la presa de decisions consensuades.

Aquesta experiència ha permès a l’alumnat comprendre de manera vivencial la complexitat de la governança global i la importància de la cooperació entre estats per garantir societats més justes, pacífiques i sostenibles