4t d’ESO visita el Port de Barcelona

L’alumnat de 4t d’ESO ha visitat el Port de Barcelona per descobrir quines feines i perfils professionals hi conviuen cada dia. La sortida els ha permès entendre millor com funciona aquest espai clau per a la ciutat i quines oportunitats laborals ofereix.

A través d’explicacions i activitats, els nois i noies han conegut el sector de l’economia blava, que engloba totes les activitats vinculades al mar i que està en plena expansió. Una experiència que els ha ajudat a obrir noves perspectives sobre el seu futur acadèmic i professional.

Un carnaval ple de color, música i bon humor

El passat divendres 13 de febrer tot l’institut es va omplir d’energia i creativitat per celebrar el Carnaval. Seguint la consigna d’anar vestits d’esportistes, els passadissos es van convertir en un autèntic estadi: vam veure alumnat disfressat de boxejadors, corredors, futbolistes i un munt de propostes originals. El professorat tampoc es va quedar enrere, amb disfresses tan sorprenents com la d’un equip de “bussejadors” que va arrencar més d’un somriure.

La festa va tenir un moment molt especial gràcies a la banda formada per alguns dels nostres professors, que va oferir música en directe i va animar tota la celebració. L’ambient festiu, la participació i les ganes de passar-ho bé van convertir la jornada en una experiència compartida que recordarem amb molta alegria.

Des del centre, volem agrair la implicació de tota la comunitat educativa per fer possible un Carnaval tan viu i participatiu.

Un mural de les nostres llengües maternes

Preguntar “Hola, com estàs?” als nostres referents, amics i companys de classe és un acte senzill, però a la pràctica sovint ens oblidem de fer-ho.

Aquest petit gest posa en valor la llengua com a eina de respecte, convivència i cohesió, també al nostre institut.

Amb motiu d’aquesta celebració, que va tenir lloc el passat dissabte 21 de febrer, els alumnes de l’Aula d’Acollida hem preparat durant aquesta setmana un mural amb la traducció de la frase en les nostres llengües d’origen.

Tot un èxit de portes obertes

El passat dimarts 17 el nostre institut va obrir les portes a diverses famílies del barri que van voler conèixer de prop el nostre projecte educatiu. Al llarg de la visita, els assistents van poder recórrer les diferents instal·lacions del centre i descobrir els espais on el nostre alumnat aprèn, crea i creix cada dia.

Durant la jornada, algunes famílies van tenir l’oportunitat de conversar amb professors i professores de diverses especialitats, que els van explicar com treballem i quins són els nostres objectius pedagògics. També van poder veure de primera mà alguns dels projectes que l’alumnat està desenvolupant aquest curs, una mostra del treball cooperatiu, la creativitat i el compromís que caracteritzen la nostra comunitat educativa.

Des del centre, volem agrair la participació de totes les famílies que ens van visitar i l’esforç del professorat i l’alumnat que van col·laborar perquè la jornada fos un èxit. En especial, volem agrair la implicació de les mares d’alumnes que van venir a explicar la seva experiència personal. Ens encanta obrir les portes i compartir allò que som.

Prova GESO: informació i criteris d’avaluació

El nostre centre informa que pròximament s’obrirà el període per a la realització de la prova per a l’obtenció del títol de Graduat/da en Educació Secundària Obligatòria (GESO).

A qui s’adreça? Està pensada per a persones que:

  • Siguin majors de 18 anys (o els compleixin durant l’any natural).
  • No disposin de la titulació i vulguin acreditar els seus coneixements.

Calendari
Proves: 4 i 5 març 2026
Publicació notes: 19 març 2026
Reclamacions: 20, 23 i 24 març 2026
Reunió extraordinària (si cal): fins a 26 març 2026

Com és l’examen? La prova avalua les competències i continguts clau de cada àmbit i assignatura. Per ajudar-vos a preparar-la, podeu consultar el detall de cada matèria als següents documents:

Llengua Anglesa: Prova GESO – Anglès

Llengua Castellana: Proves GESO – Castellà

Llengua Catalana: Proves GESO – Català

Llengua Francesa: Proves GESO – Francès

Física i Química: Proves GESO – Física i Química

Biologia i Geologia: Prova GESO – Biologia i Geologia

Educació Física: Proves GESO – Educació Física

Educació Plàstica, Visual i Audiovisual: Proves GESO – Educació Plàstica, Visual i Audiovisual

Llatí: Proves GESO – Llatí

Economia: Proves GESO – Economia

Matemàtiques: Proves GESO – Matemàtiques

Formació i Orientació Personal i Professional: Proves GESO – Formació i Orientació Personal i Professional

Música: Proves GESO – Música

Socials: Proves GESO – Socials

Tecnologia i Digitalització: Proves GESO – Tecnologia i Digitalització

Per a més informació, podeu contactar amb el centre.

Visitem el MAC i ens convertim en arqueòlogues

La setmana passada el grup A de 1r d’ESO, i aquesta setmana el grup B, han visitat el Museu Arqueològic de Catalunya dins del projecte de Socials. Durant la sortida han participat en un taller pràctic que els ha permès posar-se a la pell d’un arqueòleg.

L’activitat ha començat amb una explicació sobre l’arqueologia. Hem fet una exploració del terreny amb un joc interactiu digital. Tot seguit, l’alumnat ha utilitzat diferents eines per excavar i descobrir restes amagades. Entre les troballes hi havia ossos humans i d’animals, fragments de ceràmica, eines de pedra i fins i tot llavors com llentilles, que han ajudat a entendre millor com vivien les societats del passat.

La visita ha estat una experiència molt enriquidora que ha combinat aprenentatge, observació i descoberta d’una manera vivencial.

Creativitat i comerç local: el nostre institut al Premi Punt de Llibre

L’alumnat de 1r i 3r d’ESO del nostre institut participa aquest curs en el Premi Punt de Llibre, emmarcat dins del programa educatiu El Comerç i les Escoles. Aquesta iniciativa convida els centres educatius a explorar, a través del llenguatge plàstic, la mirada de l’alumnat sobre el comerç de proximitat i el consum responsable.

A les imatges podeu veure com els nois i noies han treballat amb il·lusió, implicació i creativitat, generant idees, dissenyant propostes i experimentant amb diferents recursos plàstics per transmetre un missatge clar: el comerç local és vida, és comunitat i és futur.

Des del centre valorem molt positivament projectes com aquest, que connecten l’aprenentatge artístic amb la realitat social del nostre entorn i fomenten la consciència crítica i la participació activa.

Enhorabona a tot l’alumnat per la feina feta i molta sort al concurs!

Nova recepta al projecte de cuina

La setmana passada, l’alumnat del projecte de cuina va preparar una recepta d’hamburguesa amb ceba caramel·litzada que va tenir molt bona acollida. L’activitat va servir per practicar tècniques bàsiques mentre es treballava amb ingredients quotidians.

Algunes alumnes van voler anar un pas més enllà i van elaborar també una crema de formatges que els va quedar especialment bona. Una sessió gustosa i ben aprofitada.

Tota una setmana de Carnestoltes

L’alumnat de 1r d’ESO ha preparat les consignes de la Setmana de Carnestoltes, i enguany han optat per propostes divertides i fàcils de seguir. Dilluns tothom començarà la setmana en pijama, transformant les aules en un espai còmode i desenfadat. Dimarts tocarà portar algun element original al cap, des de barrets fins a perruques o complements creatius.

Després d’un dimecres sense consigna, dijous arribarà el torn de disfressar-se de personatges famosos, reals o ficticis, omplint el centre de cares conegudes. Finalment, divendres tothom vindrà d’esportista per tancar la setmana amb energia i bon humor.

Una proposta pensada per fomentar la participació i gaudir d’uns dies diferents, plens de creativitat i complicitat entre l’alumnat.

Analitzem la pau i la violència al món

Aquest trimestre, l’alumnat de 2n de Batxillerat està treballant de manera vivencial alguns dels Objectius de Desenvolupament Sostenible més vinculats a la ciutadania global. La matèria de Pau, Justícia i Corresponsabilitat convida a analitzar com es construeixen societats més justes i quins mecanismes permeten prevenir la violència i promoure la convivència.

Una de les activitats més significatives ha estat ordenar accions reals del conflicte Israel–Palestina segons el seu grau de violència, de la més extrema a la menys lesiva.

En el material utilitzat, les accions de color fosc (situades a la dreta) representaven accions protagonitzades per actors palestins, mentre que les de color més clar (a l’esquerra) corresponien a actors israelians. L’objectiu pedagògic no era posicionar-se políticament, sinó analitzar críticament diferents formes de violència i comprendre la complexitat d’un conflicte prolongat.

Amb aquest tipus d’activitats, el centre reafirma el seu compromís amb una educació que fomenti el pensament crític, la responsabilitat global i la formació de ciutadans i ciutadanes conscients, informats i compromesos amb els valors de la pau i la justícia.