4t. ÀMBIT ARTÍSTIC: Ritmograma i audició de la cançó ‘Exploradors’

musica07/05/20  

*Anem a la muntanya!

Avui farem una sortida que es pot considerar un viatge, ja que quan tornem no serem els mateixos. La cançó invita a treballar algunes figures rítmiques que ja coneixem. Són les negres (TA), les dues corxeres (TI-TI), el silenci de negra (Shh) que podrem picar llegint el RITMOGRAMA d’aquest vídeo

Podeu picar el ritme amb utensilis de fusta de la cuina, picant de mans o amb algun instrument de percussió si en teniu! Recordeu que els cops han de coincidir amb el ‘príncep’ quan toca les boles de les figures rítmiques i no és tan fàcil com sembla!

*Audició de la cançó ‘Exploradors’

Ara et demano que escoltis atentament aquesta cançó la lletra de la qual podràs trobar sota el vídeo. Aquesta bonica cançó ens anima a explorar el món i la Terra per conèixer els secrets que en ella trobem. Anima’t a cantar una estrofa o la tornada de la cançó!!

Aquí teniu la lletra de la cançó

Deixeu en aquest enllaç els vostres vídeos, poseu el vostre nom i la classe!

Àlbum fotos 4t

Qualsevol cosa no dubteu a contactar mitjançant el e-mail.

3r. ÀMBIT ARTÍSTIC: Viatgem al desert i fem una audició. Dijous 7 d’abril

musica07/05/20  

*Un esquimal perdut en el desert

Un esquimal va voler viatjar i veure món, però va anar-hi sense brúixola i va acabar perdut en el desert, just al lloc més oposat d’allà on venia. Es va veure abrigat com un os polar en el punt del planeta on més calor feia. Patia perquè se sentia estrany, però cantant la cançó el va ajudar a estar millor.

Et proposo que cantis aquesta cançó i que puguis acompanyar la lletra amb alguns moviments que t’inventis i que creguis divertits. Et pots disfressar d’esquimal, si vols. Sobretot t’ho has de passar bé cantant la cançó!

Aquí tens la lletra:

Com que una altra manera de viatjar és deixant volar la imaginació, us proposo picar el ritme de la cançó ‘Over the rainbow’, de la pel·lícula El Màgic d’Oz, on els personatges fan un llarg viatge al fons de la fantasia. Si poguéssiu viatjar, a on ho faríeu?

Fixeu-vos que són tres les figures rítmiques a treballar: la negra (TA), el silenci de negra (Shh) i dues corxeres (TI-TI). Podeu picar les figures amb dos utensilis de cuina, o picar de mans el ritme. Feu servir la vostra imaginació!

Deixeu aquí els vostres vídeos i fotografies:

ÀLBUM FOTOS TERCER

I si teniu cap qüestió, no dubteu a contactar amb el e-mail!

2n. ÀMBIT ARTÍSTIC: Anem a Mèxic amb ‘La Bamba’. Dijous 7 de maig

musica07/05/20  

*Anem a Mèxic amb ‘La Bamba’

Avui marxarem a Mèxic, el país d’Amèrica Central, terra d’inques i indis. Però no agafarem cap avió ni vaixell, sinó que viatjarem cantant una cançó popular molt coneguda, ‘La Bamba’.

Tenim varies opcions per treballar la cançó: primer de tot, cantar-la!, després apareixen unes figures rítmiques que podeu picar amb utensilis de cuina (de fusta, per exemple) o amb instruments, si en teniu!

Les figures són conegudes i fàcils, tenim negres (TA) i dues corxeres (TI-TI). Podeu marcar el ritme del tambor o de la maraca, el que preferiu.

La lletra la podeu llegir aquí:

Us podeu disfressar per l’ocasió, si voleu.. A veure com us en sortiu!!

Deixeu els vostres vídeos amb el vostre nom i classe al següent enllaç:

ÀLBUM FOTOS SEGON

4t. ÀMBIT CIENTÍFIC/EXPERIMENTACIÓ. Compara i contrasta. Dimecres 6 de maig

classe4tb06/05/20  

 

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Plantejar-se preguntes sobre el medi i analitzar els resultats per tal de comparar dos paisos. 

DATA MÀXIMA DE LLIURAMENT: Dimecres 13 de maig

Hola!!!!

Seguim amb el tema de viatjar i avui volem que us pareu a pensar les diferències i les semblances entre paisos. Recordeu el país que vau triar per fer la fitxa de dimecres passat? I sabeu en quin país vivim? Doncs us animem a que feu un compara i contrasta entre aquests dos paisos. Us deixem la fitxa amb els passos que heu d’anar seguint, recordeu que ja n’hem fet a classe!! Compara i contrasta.

I per fer el retorn de les feines ja sabeu que ho heu de fer… AQUÍ.

Som-hi!! Que esteu treballant molt i ho esteu fent molt bé!!!

Sandra, Lidia, Cristina i Silvia.

5è. ÀMBIT CIENTÍFIC/EXPERIMENTACIÓ. Fitxa tècnica. Dimecres 6 de maig de 2020.

classe5eb06/05/20  

 

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Analitzar paisatges d’un entorn significatiu, interrelacionant els elements que els configuren.

DATA DE LLIURAMENT: 13 de maig de 2020

Hola a tots i totes!!!

Aquest viatge ja s’acaba, per això és important que llegiu molt bé totes les instruccions!!!

A continuació us deixo l’enllaç de la fitxa tècnica:

  1. Heu de fer DUES FITXES TÈCNIQUES. Escull entre un arbre, planta, flor o arbust del lloc on has VIATJAT. 
  2. A continuació respon les tres preguntes que trobaràs a baix de la fitxa.

 

FITXA TÈCNICA D’UN ARBRE, PLANTA, FLOR O ARBUST

Nom:
Nom científic:
Orígen (país o zona d’origen)
Mides:
Descripció (com són les branques, el tronc, les fulles,…)  

 

 

 

 

 
Floració:
Fruit:
Habitat (on viu)
Característiques particulars.  

 

 
Foto o dibuix  

 

 

 

 

 

 

 

 

1.- Per què l’has escollit?

2.-  Té alguna característica curativa (medicinal)?

3.- Alguna cosa que m’ha sorprès en buscar la informació.

 

 

 

Recordeu que podeu enviar les feines als correus:

classe5ea@mnjoanbatlle.cat (Joan)

classe5eb@mnjoanbatlle.cat (Sandra Corella) 

Una super abraçada virtual,

Joan, Sandra C.

6è. ÀMBIT CIENTÍFIC. Viatgem al passat? 6 de maig

classe6eb06/05/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

  • Comprendre un text oral i expressar idees sobre el tema.

DATA DE LLIURAMENT: Dimecres 13 de maig

Viatgeres i viatgers de 6è!

Continuem el nostre viatge i què us sembla si avui anem una mica enrere a la història, cliqueu a la imatge i marxarem al passat, al segle XV…

Ja veureu que és un formulari que  ja sabeu com funciona. Quan l’acabeu recordeu que heu de clicar “Mostrar la precisió”

per veure les respostes correctes i les incorrectes. Hi ha algunes preguntes que haureu d’investigar pel vostre compte per poder respondre-les (és a dir, no trobareu la resposa en el vídeo).

Endavant amb el viatge, mariners i marineres!

Una abraçada!

Marga, Ester i Robert

2n. ÀMBIT CIENTÍFIC O D’EXPERIMENTACIÓ: ON SITUO EL PAÍS QUE M’AGRADA? 6 de maig

classe2na06/05/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT

  • Observar el mapa del món i situar-hi un país.
  • Iniciar-se en el coneixement dels 6 continents.

DATA MÀXIMA DE LLIURAMENT: 13 de maig del 2020

Hola a totes i a tots!!

Esperem que estigueu súper bé!! Amb molta energia per continuar treballant i aprenent!!

Continuem amb la mateixa temàtica de la setmana passada… així que ampliarem una mica més el treball que vam fer sobre el país que vau triar. Aquesta setmana la proposta és la següent:

Mapamundi de model per imprimir o copiar: MAPA

Aquest rap us ajudarà per iniciar-vos en el coneixement dels continents (ho podeu fer en castellà, però, si voleu, podeu fer la traducció del nom del continent en català).

Quan acabeu el vostre viatge podeu penjar els treballs AQUÍ!!

BON VIATGE!!

Una forta abraçada virtual!!

1R. ÀMBIT CIENTÍFIC-EXPERIMENTACIÓ. ELS GRANS VIATGERS. 6 DE MAIG

classe1ra05/05/20  

HOLA NENS I NENES DE 1R !

US HEU PREGUNTAT MAI SI ELS ANIMALS VIATGEN ?

QUAN ARRIBA EL FRED DE L’HIVERN, UNS OCELLS SE’N VAN  I  ALTRES ES QUEDEN.

ELS QUE SE’N VAN ES DIUEN MIGRATORIS, ELS QUE ES QUEDEN SEDENTARIS.

  • OBSERVEU AQUESTES AUS.  SÓN OCELLS QUE ES PODEN TROBAR A LES NOSTRES CONTRADES.
  • N’HI HA CINC QUE SÓN MIGRATORIS I CINC QUE SÓN SEDENTARIS.
COLOM CIGONYA
FALCIOT PARDAL
MUSSOL PERDIU
ORIOL GARSA
ROSSINYOL ORENETA

 

SI FEU LA SOPA DE LLETRES PODREU DESCOBRIR QUINS SÓN MIGRATORIS I QUINS SÓN SEDENTARIS.

ELS MIGRATORIS SÓN A LES LÍNEES HORITZONTALS I ELS SEDENTARIS A LES VERTICALS.

oreneta oreneta perdiu perdiu perdiu rossinyol mussol mussol garsa garsa colom colom pardal pardal rossinyol rossinyol rossinyol oriol falciot falciot cigonya continueu!
  • ESCRIVIU ELS SEUS NOMS EN DUES LLISTES: EN UNA ELS MIGRATORIS I, EN L’ALTRA ELS SEDENTARIS.

 

  • M’AGRADARÀ MOLT QUE M’ENVIEU LES LLISTES AL MAIL: classe1ra@mnjoanbatlle.cat

 

 

ELS MÉS GRANS VIATGERS SÓN ELS OCELLS !!!

US DESITJO UN GRAN VOL AMB ELLS !

 

2n. ÀMBIT LINGÜÍSTIC. CATALÀ: La música també ens permet viatjar.

classe2nb05/05/20  
OBJECTIUS DE L’ACTIVITAT:

  • Comprendre missatges orals en diferents formats: la cançó.
  • Aplicar un procés reflexiu a l’hora d’escriure paraules: pensar, escriure i revisar.

DATA MÀXIMA DE LLIURAMENT: 12 de maig de 2020

BON DIA BONICS I BONIQUES!!

COM ESTEU? ESPEREM QUE BÉ!

AVUI, SEGUINT AMB EL TEMA “PER VIATJAR ENS HEM DE MOURE?”, US DEIXEM UNA PROPOSTA MUSICAL QUE EXPLICA COM D’ENRIQUIDOR ÉS VIATJAR. PER TANT, AFINEU BÉ LES ORELLES.

HEU ESCOLTAT BÉ LA LLETRA? ESPEREM QUE SÍ PERQUÈ ALGUNES PARAULES S’HAN ESCAPAT I LA VOSTRA TASCA SERÀ TROBAR-LES.

AQUÍ US DEIXEM UN MODEL PER TAL QUE PODEU COMPLETAR LES PARAULES QUE FALTEN. TAMBÉ EN PODEU FER UN LLISTAT ON US SIGUI MÉS PRÀCTIC (FULL, LLIBRETA, …)

PODEU PENJAR LES VOSTRES TASQUES AQUÍ.

UNA ABRAÇADA BEN FORTA PER TOTS I TOTES!!