6è | Institut Escola Mossèn Joan Batlle

1r 2n 3r 4t 5è 6è ÀMBIT D’EDUCACIÓ FÍSICA. “ETS UN SUPERHEROI O SUPERHEROÏNA?!! 29 de maig

admin29/05/20

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

Participar en el repte proposat.
Acceptar l’error a qualselvol repte.
Esforçar-se i superar-se per aconseguir portar a terme l’activitat.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT MÀXIM:

DIJOUS 4 de juny

Bones a totes i a tots!!!

Per treballar l’educació física tenim com a temàtica: “ETS UN SUPERHEROI O UNA SUPERHEROINA?”

Aquesta setman és diferent a les altres. Hem plantejat un joc de reptes a la part principal de l’article. El podeu fer vosaltres sols/es o en família. Aquí teniu un video explicatiu de l’activitat d’aquesta setmana…és MOLT IMPORTANT que el veieu…… l’escalfament i la tornada a la calma són optatius.

ESCALFAMENT

?? Hem pensat en aquest fitness: “SUPERHERO WORK OUT” intenteu escalfar!!

PART PRINCIPAL

ACTIVITAT: JOC DELS “REPTES DELS SUPERHEROIS I SUPERHEROÏNES SENSE CAPA”. Feu un video o una foto. Aquí teniu una joc online de reptes…..a veure quins haureu de fer….????ho podeu fer en família o individual… al finalitzar el joc sereu tots/es uns superherois i superheroïnes!!

TORNADA A LA CALMA

Per finalitzar, i relaxar-vos com uns superheroir i superheroïnes….”SPIDER POWER YOGA” ?????

TASQUES A PRESENTAR

Presentar UNA FOTO O UN VIDEO O UN ESCRIT DE L’ACTIVITAT DE LA PART PRINCIPAL. És a dir, només volem que presenteu una foto o un video al google fotos de la classe o al correu electrònic efisica@mnjoanbatlle.cat

GOOGLE FOTOS PER CLASSE

Aquí teniu els enllaços on podeu penjar les fotos o el video. Aquesta vegada ho farem al de cada classe. Envieu les tasques clicant al nom del vostre curs.

1r	2nA	2nB	3rA
3rB	4t A	4t B	5è A
5è B	6èA	6èB

TASQUES VOLUNTÀRIES DE REFORÇ I AMPLIACIÓ

1. INVENTAR-SE UN REPTE. Els que vulgueu podeu enviar-nos algunes o totes les tasques que heu fet, al google fotos o al e-mail efisica@mnjoanbatlle.cat.

1. FOTO O VIDEO DE L’ESCALFAMENT O LA TORNADA A LA CALMA. Els que vulgueu podeu enviar-nos algunes o totes les tasques que heu fet, al google fotos o al e-mail efisica@mnjoanbatlle.cat.

Que vagi molt bé!!!

Us trobem a faltar!!! Per qualsevol cosa ens podeu enviar un e-mail.

TONYI, ALBERT, RAÜL i JORDI (efisica@mnjoanbatlle.cat)

#NOPAREUDEMOURELCOS

#FEUACTIVITATFÍSICA #60MINUTS

#DORM8HMÍNIM

#ALIMENTACIÓSALUDABLE

#CONTROLAELTEMPSDELSDISPOSITIUSELECTRÒNICS

#SEGUEIXUNHORARIDETASQUES

1r 2n 3r 4t 5è 6è. ÀMBIT ARTÍSTIC. FEM UNA PETITA PEL·LÍCULA O DIBUIXEM? 28 de maig

eartistica28/05/20

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: FER UN CURT (MINI PEL·LÍCULA) O CREAR UN SUPERHEROI O SUPERHEROÏNA
DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT: 4 DE JUNY

Aquesta setmana us proposem fer 1 de les 4 opcions (o les que vulguis):

1) UNA REPRESENTACIÓ “CINEMATOGRÀFICA CURTA”. Haureu d’inventar una petita història fent servir “ninots”, dibuixos, objectes o personatges reals (vosaltres i la vostra família) per a poder representar una petita pel·lícula. Graveu-vos i envieu la vostra pel·lícula. Recordeu el tema: Tots els superherois porten capa?

2) UN “STOP MOTION”. No és difícil, ja veureu com ho sabeu fer. Només necessiteu tenir un mòbil i l’aplicació STOP MOTION. Heu de fer una petita “historieta” utilitzant objectes, figures o el material que necessiteu per poder crear l’escena tenint en compte el tema de la setmana: Tots els superherois porten capa? Segur que us agradarà ser DIRECTORS DE CINEMA. Animeu-vos pares/mares/germans a crear amb els vostres fills una petita historieta. Es tracta d’una activitat molt divertida que podreu fer en família.

Per saber com fer-ho cliqueu al TUTORIAL

Si voleu veure la meva creació cliqueu l’enllaç sobre el títol: Superherois i superheroïnes lluitant contra el coronavirus.

3) UNA REPRESENTACIÓ MITJANÇANT FOTOGRAFIES. És el mix entre la primera i la segona opció. Podeu fer unes quantes fotografies que representin la història que heu pensat i enviar-les.

4) DIBUIXA COM SERIA EL TEU SUPERHEROI O SUPERHEROÏNA. Fes un dibuix de com podria ser i escriu quin seria el seu súper poder.

Esperem que us agradi molt aquesta activitat. Ens agradaria rebre’n moltes! Si us animeu i en voleu enviar-ne més d’una, seran molt ben rebudes! Ànims directors/es de cinema! Prepareu les crispetes que comença l’espectacle!

Aquí teniu alguns exemples perquè els veieu abans de començar:

ENVIEU LA VOSTRA TASCA AQUÍ o al correu: eartistica@mnjoanbatlle.cat

Ester, Cristina i Edgar

6è. ÀMBIT CIENTÍFIC. Els herois inesperats. Dimecres 27 de maig.

classe6ea27/05/20

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Fomentar el pensament crític.

DATA DE LLIURAMENT: Dimecres 3 de juny

Hola,

Com va la setmana dels herois i heroïnes? De ben segur que heu descobert alguns de nous. No?

Doncs, veure com a partir de l’activitat d’avui, hi haurà uns nous herois i heroïnes noves en l’ univers Marvel o DC…no, no… perdoneu, al Batlle.

El passat 7 d’abril, el diari ABC va publicar en la secció de FAMÍLIA, un article amb un títol molt suggerent: “De grandes olvidados a héroes del confinamiento: Aprendamos de los niños”.

Us proposem que el llegiu amb atenció i si podeu en companyia dels pares i mares. D’aquesta manera, podreu anar comentant les idees que s’afirmen en la notícia.

Un cop l’heu entès, haureu d’elaborar una destressa de pensament (eiii…les vostres gran amigues) anomenada La Bruíxola. Respongueu a les preguntes amb frases llargues o petits textos amb sentit. Ens interessa molt saber la vostra opinió sobre el què ha significat el confinament per vosaltres, herois i heroïnes.

Una superabraçada virtual pels nostres herois i heroïnes preferits!!

Robert, Ester i Marga

ÀMBIT LINGÜÍSTIC. ANGLÈS. Do all superheroes and superheroines wear capes? 26 de maig

admin26/05/20

Hello supergirls and superboys!?‍♀️?‍♂️

How are you today?

Com sempre us deixem totes les propostes de P3 fins a 6è dins la web d´anglès. Per entrar només heu de clicar a la imatge i triar el curs. Enjoy and may the force be with you!

Ivan, Albert i Lidia

6º ÁMBITO LINGÜÍSTICO. Investigamos un superhéroe o una superheroína. Martes 26 de mayo

admin26/05/20

OBJECTIVO DE LA ACTIVIDAD: Producir un texto con un léxico y una estructura que se adapte a la propuesta.

FECHA DE ENTREGA: Martes 2 de junio

Hola héroes y heroínas,

Por todos es conocido el mundo de los superhéroes y superheroínas, ya sea a través de las películas o de los cómics. Sus aventuras giran alrededor de un malvado/a que quiere acabar con la humanidad.

Pero estos dos meses largos de confinamiento nos ha descubierto otros héroes y heroínas más reales y terrenales, que han estado en primera línea y que han contribuido a que la sociedad siga funcionando: enfermeras/os, médicos, repartidores, cajeros, transportistas, policías, farmacéuticos, vuestros padres y abuelos, vosotros mismos…Todos luchando contra un malvado invisible, el coronavirus. ¿Son comparables los héroes imaginarios con los reales? Es una buena reflexión.

La actividad de hoy pretende que eches una mirada a tu alrededor y descubras algún héroe anónimo que haya luchado contra el COVID-19 a su manera, sin necesitar capa, ni propulsores de vuelo ni criptonita. Piensa en sus características, su historia y nos lo explicas en la siguiente ficha. Si no encuentras ningún héroe de este tipo, siempre puedes recurrir a les superhéroes de ficción.

Esta actividad pretende ser un pequeño homenaje a todos estos héroes y heroínas que nunca saldrán en una película pero sí están arriesgando su vida, día tras día, en su lugar de trabajo. Observa bien esta escena: calles desiertas, gente aplaudiendo…Si hace unos meses nos hubieran dibujado esta escena nos hubiéramos creído que era una fantasía creativa, imposible de ocurrir en nuestros tiempos.

6è. ÀMBIT MATEMÀTIC. Piràmides matemàtiques de les superheroïnes i dels superherois. 25 de maig

admin25/05/20

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

Practicar les operacions bàsiques a través del joc.

DATA DE LLIURAMENT: Dilluns 1 de juny

Hola a tots/es!

Avui us proposem que resoleu unes piràmides matemàtiques, una de multiplicació, una de resta i una de suma. Us atreviu? Segur que sí! Va, doncs, clica a l’enllaç per començar!

Piràmides matemàtiques superheroïnes i superherois

Quan acabeu de realitzar l’activitat heu de clicar a “terminado” i després “enviar mis respuestas a mi profesor/a” (s’ha d’enviar al correu de la classe)

Recordeu que podeu utilitzar la calculadora i un full en blanc per fer les operacions abans d’omplir el document. Repasseu bé les vostres respostes, superheroïnes i superherois matemàtics!

Esperem que us agradi l’activitat!

Ester, Robert i Sandra.

AUTOAVALUACIÓ PRIMÀRIA “PERQUÈ TOTS ELS ÉSSERS VIUS NECESSITEN AIGUA PER VIURE?”

admin22/05/20

Benvolgudes famílies,

Tal i com us vam dir, l´autoavaluació de l´infant és clau per tal de regular el seu propi procés d´aprenentatge.

L´objectiu d´aquest formulari és fer conscients als alumnes del que van aprenent cada dia i també de les dificultats que es troben per poder-les anar superant.

Als mestres ens serveix d’orientació per planificar les accions futures i per atendre a l´alumne individualment segons les seves necessitats.

Aquí us deixem l’autoavaluació d´aquesta setmana. cliqueu a la imatge

1r 2n 3r 4t 5è 6è ÀMBIT D’EDUCACIÓ FÍSICA. “NOSALTRES NECESSITEM AIGUA?”!! 22 de maig

admin22/05/20

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

Reconèixer que el nostre cos necessita aigua.
Reconèixer la distància de 2 metres de seguretat del desconfinament.
Esforçar-se fer aconseguir portar a terme l’activitat.

DATA ORIENTATIVA DE LLIURAMENT MÀXIM:

DIJOUS 21 de maig

Bones a totes i a tots!!!

Per treballar l’educació física tenim com a temàtica: “NOSALTRES NECESSITEM AIGUA DESPRÉS DE FER ACTIVITAT FÍSICA?.

“necessito aigua després de fer l’activitat?”

Avui heu d’identificar si necessitem aigua després de fer activitat física? teniu més ganes de beure aigua? Doncs a fer educació física que avui hi ha unes activitats amb molta “canya”… no pareu ….seguiu…no deixeu de fer els exercicis perquè esteu cansats/des….ànims i a tope!!!!! suarem una miqueta si feu dos o tres activitats….. aquí us deixo l’explicació de totes les activitats per avui…. Us aconselllem que mireu primer de tot els videos, abans de triar l’activitat que voleu fer.