5è. ÀMBIT LINGÜÍSTIC. CASTELLÀ. El còmic. Dimarts 19 de Maig.

classe5eb19/05/20  

 

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Desarrollo de la capacidad creativa. 

DATA ORIENTATIVA DEL LLIURAMENT:  26 de Maig

Hola como estáis??

Ya sabéis que esta semana la pregunta es si todos los seres vivos necesitan agua para vivir.

Tarea

Crea e inventa un cómic donde un personaje o animales sean los protagonistas de la historia. El cómic tiene que tener unas 6 viñetas, podéis utilizar la plantilla o la podéis crear vosotros mismos. Enlace de la plantilla del cómic.

La historia tiene que estar relacionada con el agua, porque es tan importante el agua para los seres vivos. Antes de dibujar pensad bien que vais a escribir.

Los diálogos los podéis poner dentro de la viñeta o debajo del papel enumerando la casilla.

Importante reseguir con boli los diálogos, pintar las viñetas y escoger un título.  

Los podéis colgar en el álbum de fotos si queréis. Álbum cómic.

 

Un abrazo virtual!

 

Joan C, Sandra N y Sandra C

 

5è. ÀMBIT MATEMÀTIC. Resolem problemes!

admin18/05/20  

 

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Resoldre problemes matemàtics.

DATA DE LLIURAMENT: Dilluns 25 de maig de 2020

Hola a tots/es!!

Avui us proposem que resolgueu les següents problemes que trobareu en el següent document: PROBLEMES

 

És important que ens mostreu els càlculs que heu realitzat

Recordeu que podeu enviar les feines als correus:

classe5ea@mnjoanbatlle.cat (Joan)

classe5eb@mnjoanbatlle.cat (Sandra Corella) 

sandranualart@mnjoanbatlle.cat (Sandra Nualart)

 

Una super abraçada virtual,

Joan, Sandra C. i Sandra N.

 

AUTOAVALUACIÓ PRIMÀRIA “SI FOSSIS UN EMOJI, QUIN SERIES?”

admin15/05/20  

Benvolgudes famílies,

Tal i com us vam dir, l´autoavaluació de l´infant és clau per tal de regular el seu propi procés d´aprenentatge.

L´objectiu d´aquest formulari és fer conscients als alumnes del que van aprenent cada dia i també de les dificultats que es troben per poder-les anar superant.

Als mestres ens serveix d’orientació per planificar les accions futures i per atendre a l´alumne individualment segons les seves necessitats.

Aquí us deixem l’autoavaluació d´aquesta setmana. cliqueu a la imatge

1r 2n 3r 4t 5è 6è ÀMBIT D’EDUCACIÓ FÍSICA. “SOM UN ÚNIC EMOJI, QUIN SÓC?”!! 15 de maig

admin15/05/20  
OBJECTIU DE L’ACTIVITAT:

  • Reconèixer l’emoji que sóc quan acabo l’activitat.
  • Reconèixer la distància de 2 metres de seguretat del desconfinament.
  • Esforçar-se fer aconseguir portar a terme l’activitat.

DATA  ORIENTATIVA DE LLIURAMENT MÀXIM:

  • DIJOUS 21 de maig

Bones a totes i a tots!!!

Per treballar l’educació física tenint com a temàtica: “SOM UN ÚNIC EMOJI, QUIN SÓC?”.

“a 2 metres de la TV, mòbil, tablet o ordinador…. a tope!!!!!???? quin emoji sou al final de la tasca?”

Hi ha tasques que ens fan riure, plorar, pensar, estimar, cantar, relaxar….

Avui heu d’identificar el vostre emoji i fer les activitats com l’altre setmana a 2 metres de distància de l’aparell que fareu servir per reproduir el video.

  ESCALFAMENT 

OPCIÓ 1:?? Hem pensat en aquesta cançó: “Just Dance Unlimited Wake Me Up Before You Go Go Emoji Movi” intenteu ballar per parelles i a dos metres de distància….. vinga!!! Animeu-vos a ballar-la???

OPCIÓ 2: ????‍♂️?‍♀️??Hem pensat amb aquesta tasca…..”Help our herous” by Henry Danger. Us animeu a seguir el joc… vigileu amb els emojis d’esport  que surten…. quants són? vinga super herois ?‍♀️?‍♂️?‍♀️?‍♂️? quin emoji sou al final de la tasca?

OPCIÓ 3:   ???? Hem pensat amb aquests exercicis físics per tenir un emoji  ??? amb…..”Full speed”(by Fresh start fitness). Us animeu a fer aquesta rutina….. Feu-la per parelles i a 2 metres de la TV, mòbil, tablet o ordinador…. a tope!!!!!???? quin emoji sou al final de la tasca?

  PART PRINCIPAL

OPCIÓ 4: Caminem i canviem d’emoji.  Feu un video o fotos caminant i fent amb la cara diferents expressions per imitar els emojis ? quin emoji sou al final de la tasca?

EXEMPLE:

OPCIÓ 5: Treball aeròbic amb el dibuix del teu emoji preferit. Dibuixeu en un full el vostre emoji que us agradi més del teclat del vostre mòbil o tablet.  I prepareu una classe aeròbica de fitness com l’exemple. Màxim un minut. Us deixem una imatge per programar la vostra sessió de fitness.. a 2 metres de la TV, mòbil, tablet o ordinador…. a tope!!!!!???? quin emoji sou al final de la tasca?

EXEMPLE:

https://www.youtube.com/watch?v=NSHn2JUONB0

OPCIÓ 6: RITME EMOJI. Gravarem un video com al final de l’exemple. Heu de triar l’emoji que us agradi més i fer la cara d’aquest, ballant amb la cançó proposada amb un ritme de 8 cops. A 2 metres de la TV, mòbil, tablet o ordinador…. a tope!!!!!???? quin emoji sou al final de la tasca?

EXEMPLE:

  TORNADA A LA CALMA

OPCIÓ 7: ??☢  Hem pensat amb aquesta tasca per tornar al cos a la calma… és un video de concentració i ritme…. una de les icones que no es fan servir dels emojis és la radio?….jajajaj feu l’activitat a 2 metres de distància de la TV, mòbil, tablet o ordinador. Us animeu a relaxar-vos ? quin emoji sou al final de la tasca?

 

OPCIÓ 8: ?‍♀️?‍♂️Hem pensat en aquest VÍDEO DE IOGA: “YOGA PARA NIÑOS” by Brenda Yoga….podreu fer relaxació sense sortir de casa. Feu per parelles i a 2 metres de distància de la TV, mòbil, tablet o ordinador.? quin emoji sou al final de la tasca?Us animeu a relaxar-vos amb TOTA LA FAMÍLIA!!! NO TINGUEU VERGONYA ?‍♀️?‍♂️?‍♀️?‍♂️?‍♀️?‍♂️

 

OPCIÓ 9: Per finalitzar podem fer aquesta activitat….”Què és el que t’agrada més??? ?????  “Are you More Like Sand or dirt? by Blazer Fresh. Feu una fila amb els que esteu a casa, i responeu a les preguntes…ja veureu que us ho passareu molt bé ?????

  TASQUES A PRESENTAR
  1. Presentar UNA tasca de les proposada on es vegi la referència de 2 metres. És a dir, de les parts (ESCALFAMENT, PART PRINCIPAL, TORNADA A LA CALMA) de l’activitat d’avui, només volem que presenteu una foto o un video d’una de les  9 opcions que us donem. On? al google fotos de la classe o al correu electrònic efisica@mnjoanbatlle.cat.

2. Contestar el FORMULARI. A més, ens agradaria que ens contesteu aquest FORMULARI (diferent de les altres setmanes) per saber diferents coses de l’activitat d’aquesta setmana.

  GOOGLE FOTOS PER CLASSE

Aquí teniu els enllaços on podeu penjar les fotos o el video. Aquesta vegada ho farem al de cada classe. Envieu les tasques clicant al nom del vostre curs.

1r

2nA

2nB

3rA

3rB

4t A

4t B

5è A

5è B

6èA

6èB
  TASQUES VOLUNTÀRIES DE REFORÇ I AMPLIACIÓ
1. Presentar més d’una tasca. Els que vulgueu podeu enviar-nos algunes o totes les tasques que heu fet,  al google fotos o al e-mail efisica@mnjoanbatlle.cat.
2. Inventar-se una tasca o joc on aparegui una emoticona.
3. Escoltar les valoracions del formulari. Per altre banda, us posem el vídeo dels resultats del formulari “Ens movem a 2 METRES” perquè veieu les vostres respostes i per sentir anàlisi que fem els mestres de les vostres respostes.

 

Que vagi molt bé!!!

Us trobem a faltar!!! Per qualsevol cosa ens podeu enviar un e-mail.

TONYI, ALBERT, RAÜL i JORDI (efisica@mnjoanbatlle.cat)

#NOPAREUDEMOURELCOS

#FEUACTIVITATFÍSICA #60MINUTS

#DORM8HMÍNIM

#ALIMENTACIÓSALUDABLE

#CONTROLAELTEMPSDELSDISPOSITIUSELECTRÒNICS

#SEGUEIXUNHORARIDETASQUES

1r, 2n, 3r, 4t, 5è i 6è. ÀMBIT ARTÍSTIC. Si fossis un emoji quin triaries? 14 de maig.

classe6ea14/05/20  

 

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Realitzar produccions artístiques i gaudir d’elles.

DATA DE LLIURAMENT: 21 de maig

Bon dia artistes,

Com va la setmana? Ja sabeu quin emoji triaríeu?

Avui us toca treure la vostra vena més artística i realitzar una, dues o les tres activitats que us proposem.

Activitats

Daus emojis

Esperem que gaudiu molt i ens envieu les fotos al correu d’art amb el vostre nom i curs.

 

Cristina, Edgar i Ester.

 

5è. ÀMBIT CIENTÍFIC/EXPERIMENTACIÓ. Els nostres Emojis

classe5ea13/05/20  

OBJECTIU: reconèixer emocions viscudes durant el confinament. 

TASCA 1: Escull cinc EMOJIS que tu decideixis. Una vegada triats relaciona’ls amb algun fet o moment que t’hagis sentit representat durant aquest període de confinament a casa.

EMOJI 1: Explica quan va ser, per quin motiu, com vas reaccionar.
EMOJI 2: Explica quan va ser, per quin motiu, com vas reaccionar.
EMOJI 3: Explica quan va ser, per quin motiu, com vas reaccionar.
EMOJI 4: Explica quan va ser, per quin motiu, com vas reaccionar.
EMOJI 5 Explica quan va ser, per quin motiu, com vas reaccionar.

TASCA 2: Dels curtmetratges que hi ha a https://natibergada.cat/curts-magnifics-per-treballar-les-emocions-i-els-valors, miren un que hagis triat i explica’ns la teva opinió.

5è. ÀMBIT LINGÜÍSTIC. Català. Com vivim aquests dies?

classe5eb12/05/20  

 

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Comprendre textos escrits en diferents formats. 

DATA DE LLIURAMENT: 19 de maig

Bon dia!!! Com esteu???

Aquí teniu una infografia, llegiu-la atentament i responeu les preguntes que trobareu a continuació.

 

TASCA

1.- T’identifiques amb alguna d’aquestes situacions?

2.- Quines accions et fan sentir bé a tu?  i amb les persones que convius? 

3.- Fes un escrit d’unes 100 paraules, en CATALÀ, amb les idees d’aquesta infografia. 

Recorda de revisar l’ortografia! 

Important!!!!! contestar les 2 preguntes i fer l’escrit!!!

 

Una abraçada virtual!

Joan, Sandra N i Sandra C

ÀMBIT LINGÜÍSTIC. ANGLÈS. “If you were an emoji what would you be?” 12 de maig

admin12/05/20  

Hello! How are you?

Are you happy?? Are you sad?? Are you angry??

Ja torna a ser dimarts i ens toca fer una miqueta d´anglès. Aquesta setmana toca parla d´emocions i sentiments. Are you ready?

Com sempre us deixem totes les propostes de P3 fins a 6è dins la web d´anglès. Per entrar només heu de clicar a la imatge i triar el curs. Enjoy!

A big hug!

Ivan, Albert i Lidia

 

 

5è. ÀMBIT MATEMÀTIC. Operacions amb emojis

admin11/05/20  

 

OBJECTIU DE L’ACTIVITAT: Realitzar operacions matemàtiques.

DATA DE LLIURAMENT: Dilluns 18 de maig de 2020

Hola a tots/es!!

Avui us proposem que resolgueu les següents operacions que trobareu en el següent document.

OPERACIONS AMB EMOJIS.

És important que ens mostreu els càlculs que heu realitzat

Recordeu que podeu enviar les feines als correus:

classe5ea@mnjoanbatlle.cat (Joan)

classe5eb@mnjoanbatlle.cat (Sandra Corella) 

sandranualart@mnjoanbatlle.cat (Sandra Nualart)

 

Una super abraçada virtual,

Joan, Sandra C. i Sandra N.

 

AUTOAVALUACIÓ PRIMÀRIA “Per viatjar ens hem de moure?”

admin08/05/20  

Benvolgudes famílies,

Tal i com us vam dir, l´autoavaluació de l´infant és clau per tal de regular el seu propi procés d´aprenentatge.

És per això que cada vegada que finalitzem el tema d´interés, us enviarem un formulari d’autoavaluació. L´objectiu d´aquest formulari és fer conscients als alumnes del que van aprenent cada dia i també de les dificultats que es troben per poder-les anar superant.

Als mestres ens serveix d’orientació per planificar les accions futures i per atendre a l´alumne individualment segons les seves necessitats.

Aquí us deixem l’autoavaluació d´aquesta setmana. cliqueu a la imatge